Pełnienie funkcji Szkolnego Organizatora Rozwoju Edukacji w ramach projektu pn. Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez wdrożenie zmodernizowanego systemu doskonalenia nauczycieli w Powiecie Strzelińskim

Opis przedmiotu przetargu: Przedmiotem zamówienia jest pełnienie funkcji Szkolnego Organizatora Rozwoju Edukacji (w skrócie SORE) w ramach projektu pn Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez wdrożenie zmodernizowanego systemu doskonalenia nauczycieli w Powiecie Strzelińskim, którego Beneficjentem jest Powiat Strzeliński, a jednostką realizującą projekt: Powiatowe Centrum Dydaktyki w Strzelinie. Projekt jest współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet III - Wysoka jakość systemu oświaty, Działanie 3.5. - Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół. Głównym celem projektu jest poprawa spójności systemu doskonalenia nauczycieli/nauczycielek z potrzebami rozwojowymi szkół/przedszkoli na terenie Powiatu Strzelińskiego poprzez wdrożenie pilotażowego programu wsparcia dwóch przedszkoli i dwudziestu szkół od 1 VIII 2013r. do 31 VII 2015r. Cele szczegółowe projektu: a) Wzrost komplementarności ofert doskonalenia nauczycieli z potrzebami rozwojowymi szkół/przedszkoli w wyniku diagnozy SORE, b) Wzrost kompetencji nauczycieli w obszarze rozwojowym szkół/przedszkoli poprzez realizację pilotażowego programu wsparcia, c) Polepszenie współpracy pomiędzy nauczycielami i dyrektorami w wyniku działalności sieci współpracy i samokształcenia. Zamówienie obejmuje pełnienie funkcji Szkolnego Organizatora Rozwoju Edukacji w szkołach i przedszkolach z terenu Powiatu Strzelińskiego. Zamówienie dzieli się na cztery części. I i II część obejmuje pełnienie funkcji SORE dla 5 szkół/przedszkoli, III i IV część obejmuje pełnienie funkcji SORE dla 6 szkół/przedszkoli. Wykonawca może złożyć ofertę na dowolną ilość części, W ramach każdej części zamówienia Wykonawca zobowiązany będzie do pełnienia obowiązków w wymiarze 50 godzin zegarowych miesięcznie. Osoba desygnowana do pełnienia funkcji SORE w danej części, nie może być pracownikiem placówki wskazanej w opisie tej części. W ramach każdej części zamówienia Wykonawca odpowiedzialny będzie za: a) Zdiagnozowanie potrzeb rozwojowych szkół/przedszkoli (IX,X 2013, IX, X 2014), b) Przygotowanie Rocznego Planu Wspomagania szkół/przedszkoli (X2013, X2014), c) Przygotowanie harmonogramu realizacji Rocznego Planu Wspomagania (X2013, X2014), d) Organizowanie doskonalenia nauczycieli zgodnie z harmonogramem, e) Pomoc w przełożeniu nowych umiejętności nauczycieli na szkolną praktykę - konsultacje in-dywidualne i zespołowe odbywane w każdej szkole/przedszkolu realizującej Roczny Plan Wspomagania; cykliczne konsultacje w ilości 6-8 spotkań trwających średnio 2 godziny, f) Przygotowanie sprawozdania z realizacji Rocznego Planu Wspomagania i wypracowanie reko-mendacji (VI2013, VI2014), g) Prowadzenie miesięcznej karty pracy Obowiązki SORE: 1) pomoc dyrektorowi w zdiagnozowaniu potrzeb szkoły/przedszkola, 2) pomoc w formułowaniu celów wynikających ze zdiagnozowanych potrzeb i określeniu obszaru do rozwoju - współpraca z radą pedagogiczną, 3) przygotowanie rocznego planu wspomagania, ściśle odpowiadającego na potrzeby szkoły i zbudowanego na podstawie jednej z ofert doskonalenia, we współpracy ze szko-łom/przedszkolem i jego harmonogramu realizacji, 4) wsparcie przy zapewnianiu obiegu informacji (stały kontakt z osobami zaangażowanymi w realizację RPW, dbanie o przepływ informacji dotyczących działań podejmowanych w ramach jego współpracy ze szkołą/przedszkolem), 5) wnioskowanie o pozyskanie zewnętrznych ekspertów, specjalistów do zajęć warsztatowych, konsultacji, etc. 6) organizowanie zaplanowanych form wspomagania - we współpracy ze szkołą/przedszkolem, 7) organizacja systemu wsparcia dla pracowników szkoły we wdrażaniu nowo nabytych umiejętności i wypracowanych procedur (np. organizacja i prowadzenie konsultacji) 8) monitorowanie przebiegu realizacji rocznego planu wspomagania, reagowanie na pojawiające się trudności, 9) dokumentowanie podejmowanych działań, 10) przygotowanie i przeprowadzenie wśród pracowników ankiet z przebiegu wspomagania, 11) przygotowanie sprawozdania z przebiegu realizacji rocznego planu wspomagania, 12) przedstawienie sprawozdania z przebiegu realizacji rocznego planu wspomagania dyrektorowi szkoły/przedszkola oraz radzie pedagogicznej, 13) udział w podsumowaniu podjętych działań - współpraca z radą pedagogiczną nad reko-mendacjami do pracy szkoły w kolejnym roku szkolnym. 14) ścisła współpraca z koordynatorem projektu, zespołem projektowym 15) dyspozycyjność.