Budowa szkolnego placu zabaw w ramach programu Radosna Szkoła przy SP Nr 141, ul. Szaserów 117 w Warszawie

Opis przedmiotu przetargu: 1. Przedmiotem zamówienia jest Budowa szkolnego placu zabaw w ramach programu Radosna Szkoła przy SP Nr 141, ul. Szaserów 117 w Warszawie. Charakterystyczne parametry techniczne przedmiotu zamówienia: Powierzchnia ogólna placu zabaw - 500, 8 m2, w tym: - powierzchnia nawierzchni bezpiecznej - 250,5 m2, - powierzchnia ścieżki - 49,9 m2, - powierzchnia trawników - 200,4 m2. 2. Planowane prace obejmują: - prace rozbiórkowe, - budowę nawierzchni bezpiecznej, - budowę ścieżki, - założenie trawnika, - instalację zabawek, - ogrodzenie terenu, - uzupełnienie istniejących chodników 3. Szczegółowy zakres robót określają dokumentacja techniczna (załącznik Nr 9 do niniejszej SIWZ) wraz ze specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót (załącznik Nr 8 do niniejszej SIWZ) oraz przedmiary robót (załącznik Nr 7 do niniejszej SIWZ). 4. Wybrany Wykonawca będzie zobowiązany do przygotowania harmonogramu realizacji robót i przedstawienia go Zamawiajnącemu najpóźniej w dniu podpisania umowy. 5. Wybrany Wykonawca złoży, po zakończeniu prac, dokumenty potwierdzające wywiązanie się z obowiązków wynikających z ustawy z dnia 27.04.2001 r. o odpadach (Dz. U. z 2007 r. Nr 39 poz. 251 z późn. zm.), w zakresie gospodarki wytwarzanymi odpadami podczas realizacji inwestycji będącej przedmiotem niniejszego zamówienia. 6. Wszystkie zabawki muszą posiadać atesty i dopuszczenia do użytkowania oraz spełniać wymogi normy PN-EN 1176. 7. W przypadku wskazanych z nazwy materiałów i wyrobów, Zamawiający dopuszcza zastosowanie równoważnych materiałów (wyrobów), nie gorszej jakości niż opisane w dokumentacji projektowej i specyfikacji technicznej wykonania i odbioru robót. W takim wypadku Wykonawca musi przedłożyć w ofercie odpowiednie dokumenty opisujące parametry techniczne, wymagane prawem certyfikaty i inne dokumenty dopuszczające dane materiały (wyroby) do użytkowania, oraz pozwalające jednoznacznie stwierdzić, że są one rzeczywiście równoważne.