Zamówienie publiczne na usługę organizacji i przeprowadzenia 5 szkoleń dla nauczycieli radomskich szkół ponadgimnazjalnych w ramach projektu: „Przez kształcenie do sukcesu”. Zamówienie podzielone jest na 5 części.

Opis przedmiotu przetargu: Przedmiotem zamówienia jest organizacja i przeprowadzenie 5 szkoleń dla nauczycieli radomskich szkół ponadgimnazjalnych w ramach projektu pt.: „Przez kształcenie do sukcesu”. Realizacja przedmiotowego projektu ma na celu podniesienie do czerwca 2018 r. u 2 782 Uczniów i 169 Nauczycieli 14 radomskich szkół kompetencji kluczowych oraz właściwych postaw i umiejętności niezbędnych na rynku pracy oraz rozwój indywidualnego podejścia do ucznia. Program szkoleń opracuje Wykonawca w oparciu o przepisy prawa powszechnie obowiązującego oraz wewnętrzne przepisy Wykonawcy, dotyczące organizacji szkoleń. CZĘŚĆ 1 ZAMÓWIENIA: Szkolenie z zakresu stosowania metod oraz form organizacyjnych sprzyjających kształtowaniu i rozwijaniu u uczniów kompetencji kluczowych. Szkolenie z zakresu stosowania metod oraz form organizacyjnych sprzyjających kształtowaniu i rozwijaniu u uczniów kompetencji kluczowych skierowane jest do 169 nauczycieli radomskich szkół ponadgimnazjalnych. Program szkolenia powinien uwzględniać poniższe zagadnienia: 1. włączanie umiejętności kluczowych do procesu dydaktycznego, 2. integrowanie kompetencji informatycznych w zakres nauczania matematyki, nauk ścisłych i przyrodniczych oraz języków, 3. wprowadzanie do nauczania przedmiotów matematyczno-przyrodniczych elementów motywacji związanych z podejmowaniem dodatkowych aktywności w tym zakresie przez dziewczęta, co będzie miało pozytywny wpływ na dokonywanie w przyszłości wyborów zawodowych bez względu na stereotypowe postrzeganie poszczególnych gałęzi wiedzy, 4. wspomaganie uczniów osiągających słabe wyniki w przedmiotach z kompetencji kluczowych oraz w jaki sposób wspierać w rozwijaniu zainteresowań uczniów zdolnych, 5. wykorzystywanie metod aktywizujących, w tym nowoczesnych metod pedagogicznych, komunikacji i umiejętności interpersonalnych, 6. rozwijanie twórczego myślenia i kreatywności u uczniów, 7. interdyscyplinarne podejście do nauczania kompetencji kluczowych. Szkolenie realizowane dla 10 grup (po około 17 osób w grupie), po 24 godziny dla każdej z grup. W szkoleniu weźmie udział 169 nauczycieli radomskich szkół ponadgimnazjalnych, wskazanych przez Zamawiającego, uczących poniższych przedmiotów: 1) język polski; 2) języki obce; 3) matematyka; 4) geografia; 5) biologia; 6) fizyka; 7) chemia; W ramach szkolenia monitorowane będzie nabycie wiedzy i kompetencji nauczycieli z zakresu nauczania kompetencji kluczowych, w tym właściwych postaw/umiejętności (kreatywności, innowacyjności oraz pracy zespołowej). ETAP I – wszyscy nauczyciele zostaną objęci badaniem. Zostanie przeprowadzona ankieta badająca stan wyjściowy wiedzy i samooceny nauczycieli przez trenerów prowadzących szkolenia. ETAP II – obejmie monitoring postępów nauczycieli prowadzony przez trenerów prowadzących szkolenie. Nauczyciele poprawią swoją wiedzę i umiejętności w zakresie nauczania kompetencji kluczowych w ramach nauczanego przedmiotu (80% nauczycieli), poprawią swoje kompetencje z kreatywności, innowacyjności i pracy w grupie (80% nauczycieli). ETAP III – po zakończeniu wsparcia będzie ankieta badająca stan końcowy na podstawie kryteriów oceny z Etapu II. ETAP IV – koordynator porówna uzyskane wyniki etapu III z przyjętymi wymaganiami z etapu II, po zakończeniu wsparcia udzielanego danej osobie. Wykonawca zapewni uczestnikom szkolenia materiały szkoleniowe oraz zaświadczenia o odbyciu szkolenia. Szkolenie będzie realizowane w szkołach, w pracowniach bezpłatnie udostępnionych przez Zamawiającego na ten cel. CZĘŚĆ 2 ZAMÓWIENIA: Szkolenie z zakresu stosowania metody eksperymentu w nauczaniu. Szkolenie z zakresu stosowania metody eksperymentu w nauczaniu skierowane jest do 54 nauczycieli radomskich szkół ponadgimnazjalnych. W szkoleniach zostaną uwzględnione następujące zagadnienia: 1. metody pracy praktycznej i eksperymentalnej na lekcjach i zajęciach dodatkowych, 2. doskonalenie umiejętności planowania badań, prowadzenia doświadczeń, a następnie interpretacji i prawidłowego omówienia wyników, 3. umiejętność nadzorowania szkolnych projektów naukowych, 4. jak rozwijać u uczniów zdolność twórczego i analitycznego myślenia oraz rozbudzić entuzjazm do zadań praktycznych, 5. realizacja doświadczeń i obserwacji zalecanych w nowej podstawie programowej. Szkolenie realizowane dla 5 grup tematycznych (maksymalnie 11 osób w grupie), po 20 godzin dla każdej z grup. W szkoleniu weźmie udział 54 nauczyciel radomskich szkół ponadgimnazjalnych, wskazanych przez Zamawiającego, uczący poniższych przedmiotów: 1) Matematyka; 2) Geografia; 3) Biologia; 4) Fizyka; 5) Chemia. W ramach szkolenia, trener prowadzący szkolenie przeprowadzi badanie kompetencji i umiejętności nauczycieli przed rozpoczęciem szkolenia oraz po jego zakończeniu w celu weryfikacji osiągniętych celów zadania i projektu. Szkolenie będzie realizowane w szkołach, w pracowniach bezpłatnie udostępnionych przez Zamawiającego na ten cel. Wykonawca zapewni uczestnikom szkolenia materiały szkoleniowe oraz zaświadczenia o odbyciu szkolenia. CZĘŚĆ 3 ZAMÓWIENIA: Szkolenie z zakresu włączania TIK w proces dydaktyczny. Szkolenie z zakresu podnoszenia kompetencji cyfrowych nauczycieli wszystkich przedmiotów, w tym w zakresie korzystania z narzędzi TIK oraz włączania narzędzi TIK do nauczania przedmiotowego skierowane jest do 120 nauczycieli radomskich szkół ponadgimnazjalnych. Program szkolenia powinien uwzględniać poniższe zagadnienia: 1. narzędzia ICT wspomagające nauczanie, 2. wykorzystanie wolnych licencji w pracy nauczyciela, 3. komputer w pracy nauczyciela szkoły ponadgimnazjalnej, 4. możliwości sieciowe w pracy szkoły, 5. aplikacje wspomagające pracę nauczyciela, 6. platforma edukacyjna w pracy nauczyciela. W ramach szkolenia, trener prowadzący szkolenie przeprowadzi badanie kompetencji i umiejętności nauczycieli przed rozpoczęciem szkolenia oraz po jego zakończeniu w celu weryfikacji osiągniętych celów zadania i projektu. Szkolenie realizowane w formie blended learning dla 24 grup (po 5 osób w grupie), po 40 godzin dla każdej z grup. W sumie zaplanowano 960 godzin. Stacjonarna część szkolenia będzie realizowana w szkołach, w pracowniach komputerowych udostępnionych na ten cel. W szkoleniu weźmie udział 120 nauczycieli wszystkich przedmiotów uczących w radomskich szkołach ponadgimnazjalnych, wskazanych przez Zamawiającego: Wykonawca zapewni uczestnikom szkolenia materiały szkoleniowe oraz zaświadczenia o odbyciu szkolenia. CZĘŚĆ 4 ZAMÓWIENIA: Szkolenie z zakresu rozwijania kompetencji cyfrowych nauczycieli z zakresu bezpieczeństwa w sieci. Szkolenie z zakresu administrowania sieciami i bezpieczeństwem w sieci skierowane jest do 16 nauczycieli radomskich szkół ponadgimnazjalnych. Program szkolenia powinien uwzględniać poniższe zagadnienia: 1. pojęcie i ewolucja sieci, 2. model referencyjny OSI, 3. podstawy sieci, 4. typy sieci, 5. protokoły sieciowe, 6. konfiguracja urządzeń do pracy w szkolnej sieci, 7. konfiguracja i zabezpieczenie szkolnej sieci, 8. przełączniki, routing, protokoły tasowania, 9. sieci wirtualne VLAN. W ramach szkolenia, trener prowadzący szkolenie przeprowadzi badanie kompetencji i umiejętności nauczycieli przed rozpoczęciem szkolenia oraz po jego zakończeniu w celu weryfikacji osiągniętych celów zadania i projektu. Szkolenie będzie trwało 60 godzin w formie zajęć stacjonarnych dla 1 grupy szkoleniowej 16-osobowej. Szkolenie będzie realizowane w szkołach, w pracowniach komputerowych udostępnionych na ten cel. W szkoleniu weźmie udział 16 nauczycieli przedmiotów informatycznych uczących w radomskich szkołach ponadgimnazjalnych, wskazanych przez Zamawiającego: Wykonawca zapewni uczestnikom szkolenia materiały szkoleniowe oraz zaświadczenia o odbyciu szkolenia. CZĘŚĆ 5 ZAMÓWIENIA: Szkolenie z zakresu algorytmiki lub programowania. Szkolenie z zakresu algorytmiki lub programowania skierowane jest do 32 nauczycieli radomskich szkół ponadgimnazjalnych. Szkolenie będzie trwało 150 godzin w formie zajęć stacjonarnych dla każdej grupy szkoleniowej 16-osobowej. W sumie zaplanowano 300 godzin. Program szkolenia (150h) dla pierwszej grupy powinien uwzględniać poniższe zagadnienia: I. algorytmika w szkole ponadgimnazjalnej: 1. nauczanie programowania przez matematykę, 2. rozwijanie wyobraźni i kreatywności – myślenie matematyczne; Program szkolenia (150h) dla drugiej grupy powinien uwzględniać poniższe zagadnienia: II. podstawy programowania: 1. jak w atrakcyjny i przyjazny sposób nauczać programowania w szkole ponadgimnazjalnej, 2. teoretyczne i praktyczne aspekty programowania, 3. nauka wybranych języków programowania. W ramach szkolenia, trener prowadzący szkolenie przeprowadzi badanie kompetencji i umiejętności nauczycieli przed rozpoczęciem szkolenia oraz po jego zakończeniu w celu weryfikacji osiągniętych celów zadania i projektu. Szkolenie będzie realizowane w szkołach, w pracowniach komputerowych udostępnionych na ten cel. W szkoleniu weźmie udział 32 nauczycieli matematyki i informatyki uczących w radomskich szkołach ponadgimnazjalnych, wskazanych przez Zamawiającego: Wykonawca zapewni uczestnikom szkolenia materiały szkoleniowe oraz zaświadczenia o odbyciu szkolenia.