Świadczenie usług edukacyjnych polegających na organizacji i przeprowadzeniu dodatkowych zajęć edukacyjnych w ramach projektu systemowego: ABC uczę się - wyrównanie szans edukacyjno-rozwojowych dzieci klas I-III szkół podstawowych z terenu Gminy Spytkowice poprzez indywidualizację procesu nauczania i wychowania współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

Opis przedmiotu przetargu: Przedmiotem zamówienia jest realizacja zajęć dodatkowych wspierających indywidualizację procesu dydaktycznego w klasach I-III w szkołach podstawowych w miejscowościach: Spytkowice, Bachowice, Ryczów i Miejsce na terenie gminy Spytkowice, w ramach projektu systemowego ABC uczę się - wyrównanie szans edukacyjno-rozwojowych dzieci klas I-III szkół podstawowych z terenu Gminy Spytkowice poprzez indywidualizację procesu nauczania i wychowania WND-POKL.09.01.02-12-191-11, współfinansowanych ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Zakres zamówienia obejmuje w szczególności prowadzenie zajęć dodatkowych dla dzieci z klas I - III w okresie od listopad 2012 r. do czerwca 2013 r., w tym: zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym zagrożonych ryzykiem dysleksji w łącznym wymiarze 360 godzin; zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych w łączny wymiarze 180 godzin; zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy w łącznym wymiarze 480 godzin; zajęcia gimnastyki korekcyjnej dla dzieci z wadami postawy w łącznym wymiarze 540 godzin; zajęcia dla dzieci rozwijające zainteresowania matematyczno-przyrodnicze w łącznym wymiarze 180 godzin; zajęcia dla dzieci rozwijające zainteresowania plastyczne w łącznym wymiarze 150 godzin; zajęcia dla dzieci rozwijające zainteresowania polonistyczne w łącznym wymiarze 30 godzin; zajęcia rozwijające zainteresowania z języka angielskiego w łącznym wymiarze 60 godzin. Ilość i rodzaj zajęć w poszczególnych szkołach określają, niżej wymienione, szczegółowe zadania. Przedmiot zamówienia obejmuje następujący zakres: Zadanie I- Zajęcia dodatkowe - Szkoła Podstawowa w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Bachowicach ul. Ks. Gołby 1, 34-116 Spytkowice: Działanie I. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu w tym zagrożonych ryzykiem dysleksji: 60 h (2 grupy x 30h - 2 h tygodniowo) Działanie II. Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy: 90 h (3 grupy x 30h - 2h tygodniowo) Działanie III. Gimnastyka korekcyjna dla dzieci z wadami postawy: 150 h (5 grup x 30h - 2h tygodniowo) Działanie IV. Zajęcia dla rozwijające zainteresowania matematyczno-przyrodnicze: 30 h (1 grupa x 30h - 2h tygodniowo) Zadanie II - Zajęcia dodatkowe - Szkoła Podstawowa w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Ryczowie ul. Szkolna 18, 34-115 Ryczów: Działanie I. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu w tym zagrożonych ryzykiem dysleksji: 120 h (4 grupy x 30h - 2h tygodniowo) Działanie II. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych: 90 h ( 3 grupy x 30h - 2h tygodniowo) Działanie III. Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy: 180 h (6 grup x 30h - 2h tygodniowo) Działanie IV. Gimnastyka korekcyjna dla dzieci z wadami postawy: 90 h (3 grupy x 30h - 2h tygodniowo) Działanie V. Zajęcia dla rozwijające zainteresowania plastyczne: 90 h (3 grupy x 30h - 2h tygodniowo) Działanie VI. Zajęcia dla dzieci rozwijające zainteresowania matematyczno-przyrodnicze: 60 h (2 grupy x 30h - 2h tygodniowo) Zadanie III - Zajęcia dodatkowe - Szkoła Podstawowa w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Spytkowicach ul. Szkolna 14, 34-116 Spytkowice: Działanie I. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu w tym zagrożonych ryzykiem dysleksji: 60 h ( 2 grupy x 30h - 2h tygodniowo) Działanie II. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych: 60 h ( 2 grupy x 30h - 2h tygodniowo) Działanie III. Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy: 150 h (5 grup x 30h - 2h tygodniowo) Działanie IV. Gimnastyka korekcyjna dla dzieci z wadami postawy: 180 h (6 grup x 30h - 2h tygodniowo) Działanie V. Zajęcia dla rozwijające zainteresowania plastyczne: 60 h (2 grupy x 30h - 2h tygodniowo) Działanie VI. Zajęcia dla dzieci rozwijające zainteresowania matematyczno-przyrodnicze; 30h ( 1 grupa x 30h - 2h tygodniowo) Działanie VII. Zajęcia dla dzieci rozwijające zainteresowania polonistyczne; 30h (1 grupa x 30h - 2h tygodniowo) Zadanie IV - Zajęcia dodatkowe - Szkoła Podstawowa Nr 2 w Spytkowicach ul. Wiślana 53, 34-116 Spytkowice: Działanie I. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu w tym zagrożonych ryzykiem dysleksji: 60 h (2 grupy x 30h - 2h tygodniowo) Działanie II. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych: 30 h (1 grupa x 30h - 2h tygodniowo) Działanie III. Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy: 60 h (2 grupy x 30h - 2h tygodniowo) Działanie IV. Gimnastyka korekcyjna dla dzieci z wadami postawy: 60 h (2 grupy x 30h - 2h tygodniowo) Zadanie V - Zajęcia dodatkowe - Szkoła Podstawowa w Miejscu ul. Floriana 62, 34-116 Spytkowice: Działanie I. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu w tym zagrożonych ryzykiem dysleksji: 60 h (2 grupy x 30h - 2 tygodniowo) Działanie II. Gimnastyka korekcyjna dla dzieci z wadami postawy: 60 h (2 grupy x 30h - 2 tygodniowo) Działanie III. Zajęcia dla dzieci rozwijające zainteresowania matematyczno-przyrodnicze; 60 h ( 2 grupy x 30h - 2 tygodniowo) Działanie IV. Zajęcia rozwijające zainteresowania z języka angielskiego: 60 h (2 grupy x 30 h - 2 tygodniowo) Czas trwania jednej godziny zajęć wynosi: godzinę zegarową (60 minut) w przypadku zajęć specjalistycznych, wymienionych w Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 roku w sprawie zasad organizacji pomocy psychologiczno - pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U. Nr 228 poz. 1487 z późn. zm.), godzinę lekcyjną (45 minut) w przypadku zajęć dydaktyczno - wyrównawczych wymienionych w w-w Rozporządzeniu oraz zajęć pozostałych, które nie zostały wskazane w powyższym akcie prawnym. Liczba uczniów-uczennic w grupach - zgodna z Rozporządzeniem o którym mowa w ust. 5, pkt 1. Kwalifikacje nauczycieli/instruktorów: wykształcenie wyższe z przygotowaniem pedagogicznym, specjalność zależna od charakteru prowadzonych zajęć zgodna z wymogami prawa oświatowego. Kserokopie dokumentów potwierdzających kwalifikacje należy przedłożyć Zamawiającemu w dniu zawarcia umowy, które będą stanowić integralną część zawartej umowy. Do obowiązków prowadzących zajęcia dodatkowe będzie należało: a. opracowanie programów zajęć dodatkowych zapewniających uczniowi zindywidualizowaną pomoc, w zależności od potrzeb zdiagnozowanych przez szkołę, b. prowadzenie zajęć zgodnie z harmonogramem ustalonym przez Koordynatora Szkolnego (dyrektora szkoły) i zatwierdzonym przez Koordynatora Projektu, dokładając wszelkich starań do ich prawidłowej realizacji, c. racjonalne i efektywne korzystanie z zakupionych w ramach projektu pomocy i materiałów dydaktycznych, d. przygotowanie, przeprowadzenie i opracowanie testów sprawdzających/diagnostycznych zgodnie z wnioskiem o dofinansowanie projektu, e. przygotowywanie opinii/ sprawozdań o postępach uczniów i przedkładanie jej wychowawcom klas i Koordynatorowi Szkolnemu, f. systematyczne i prawidłowe dokumentowanie zajęć, w tym prowadzenie dzienników zajęć, list obecności oraz ustalanie frekwencji uczniów na zajęciach, g. prowadzenie kart pracy (zał. nr 1 do umowy) celem rozliczenia zrealizowanych godzin zajęć dodatkowych i przedkładanie ich Koordynatorowi Szkolnemu wraz z rachunkiem/fakturą oraz protokołem odbioru usług edukacyjnych (zał. nr 2 do umowy), h. sporządzenie sprawozdania merytorycznego z realizacji zajęć: na koniec roku 2012 i na zakończenie zajęć w roku szkolnym 2012/2013 i przekazanie Koordynatorowi Szkolnemu, i. realizowanie zasady równości płci w odniesieniu do tematyki zajęć i grupy uczniów, j. poddawanie się kontroli osób do tego upoważnionych, k. wspomaganie działań promocyjnych projektu. W ramach zajęć dodatkowych nauczyciele będą przekazywać uczniom niestereotypową wiedzę i szerokie, niezależne od płci, spektrum możliwych wyborów życiowych, a także uczyć szacunku do odmienności i różnic. Wczesna edukacja w tym zakresie pozwoli na wyeliminowanie w przyszłości stereotypowego myślenia w podejściu do wyboru drogi edukacyjnej. .Zamawiający zakupi pomoce dydaktyczne niezbędne do prowadzenia zajęć w ramach środków zaplanowanych w budżecie projektu.