Wykonanie dostosowania SP12 w Studzionce na przedszkole

Opis przedmiotu przetargu: Przedmiotem zamówienia jest wykonanie dostosowania SP12 w Studzionce na przedszkole na podstawie dokumentacji pn.: Przebudowa i zmiana sposobu użytkowania części budynku Szkoły Podstawowej nr12 w Studzionce przy ul. Jordana Nr 3A wraz z budową obiektów małej architektury - działki nr 2131/149 , 2132/149 w w Studzionce przy ul. Jordana nr 3A w zakresie umożliwiającym użytkowanie obiektu zgodnie z jego przeznaczeniem. Zakres świadczenia Wykonawcy obejmuje również wszystkie pozostałe prace, które nie zostały wskazane w dokumentacji a są niezbędne do osiągnięcia oczekiwanego rezultatu w zakresie uzyskania pozwolenia na użytkowanie zrealizowanej inwestycji. 2. Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia zgodnie z załącznikiem nr 7 do SIWZ 3. Tam, gdzie w dokumentacji projektowej, przedmiarach, specyfikacji technicznej wykonania i odbioru robót nastąpiło wskazanie znaków towarowych, patentów lub pochodzenia, źródła lub szczególnego procesu, który charakteryzuje produkty lub usługi dostarczane przez konkretnego wykonawcę lub wskazanie norm, europejskich ocen technicznych, aprobat, specyfikacji technicznych i systemów referencji technicznych, o których mowa w art. 30 ust. 1 i 3 ustawy, Zamawiający dopuszcza oferowanie materiałów lub rozwiązań równoważnych w stosunku do wskazanych w dokumentacji projektowej i SST pod warunkiem, że zagwarantują one realizację robót w zgodzie z uzyskanym potwierdzeniem o nie wniesieniu sprzeciwu do zgłoszenia robot budowlanych, zapewnią uzyskanie parametrów technicznych nie gorszych od założonych w dokumentacji projektowej i SST oraz będą zgodne pod względem: a) gabarytów i konstrukcji (wielkość, rodzaj, właściwości fizyczne, liczba elementów składowych), b) charakteru użytkowego (tożsamość funkcji), c) charakterystyki materiałowej (rodzaj i jakość materiałów), d) parametrów technicznych (wytrzymałość, trwałość, dane techniczne, dane hydrauliczne, charakterystyki liniowe, konstrukcja), e) parametrów bezpieczeństwa użytkowania, f) standardów emisyjnych. 4. Zamawiający zaleca, aby Wykonawca przed złożeniem oferty w celu prawidłowego jej sporządzenia dokonał wizji lokalnej terenu oraz oceny stanu faktycznego, aby zapoznać się ze stanem istniejącym obszaru objętym projektem budowlanym oraz warunkami prowadzenia prac. 5. W związku z przyjętą zasadą wynagrodzenia ryczałtowego, zgodnie z par. 4 ust.3 Rozporządzenia Ministra Infrastruktury z 2 września 2004 roku w sprawie szczegółowego zakresu i formy dokumentacji projektowej, STWiORBr oraz PFU, dokumentacja projektowa dla przedmiotowego zamówienia nie obejmuje przedmiaru robót. Zamawiający informuje Wykonawcę, iż przedmiary robót budowlanych stanowią tylko i wyłącznie dokumenty pomocnicze tj. podstawę informacyjną do wyceny przedmiotowej inwestycji. Zostały podane po to, aby ułatwić Wykonawcom sporządzenie oferty. 6. Wykonawca, którego oferta zostanie uznana za najkorzystniejszą, zobowiązany jest złożyć |Zamawiającemu przed podpisaniem umowy uproszczony kosztorys ofertowy. Kosztorys ofertowy będzie służył jedynie do obliczania należnego wynagrodzenia Wykonawcy w przypadku odstąpienia od umowy, dozwolonej zmiany w zakresie dotyczącym przedmiotu zamówienia lub rezygnacji Zamawiającego z wykonania części przedmiotu umowy, a podane stawki w przypadku robot zamiennych. Wykonawca nie ma obowiązku załączania kosztorysu ofertowego do oferty. 7. W związku z faktem, że zamówienie będzie realizowane w placówce oświatowej w trakcie trwania roku szkolnego, prace objęte przedmiotem zamówienia mogą być wykonywane w sposób nie zakłócający pracy szkoły i w sposób bezwzględnie zapewniający należyte bezpieczeństwo i ochronę uczniom, pracownikom oświatowym i innym osobom postronnym. Roboty głośne będą wykonywane po uzgodnieniu z dyrektorem szkoły. Wykonawca przed rozpoczęciem robot budowlanych zobowiązany jest do uzgodnienia z Zamawiającym i do dostarczenia harmonogramu realizacji robot. Prace należy realizować sukcesywnie, począwszy od piwnic po kolejne kondygnacje szkoły w sposób umożliwiający dyrekcji szkoły optymalny czas korzystania z poszczególnych kondygnacji.