Przygotowanie autorskich scenariuszy i przeprowadzenie zajęć podczas kursu kwalifikacyjnego dla oświatowej kadry kierowniczej

Toruń: Przygotowanie autorskich scenariuszy i przeprowadzenie zajęć podczas kursu kwalifikacyjnego dla oświatowej kadry kierowniczej


Numer ogłoszenia: 310961 - 2011; data zamieszczenia: 28.11.2011

OGŁOSZENIE O UDZIELENIU ZAMÓWIENIA - Usługi

Zamieszczanie ogłoszenia:
obowiązkowe.

Ogłoszenie dotyczy:
zamówienia publicznego.

Czy zamówienie było przedmiotem ogłoszenia w Biuletynie Zamówień Publicznych:
nie.

Czy w Biuletynie Zamówień Publicznych zostało zamieszczone ogłoszenie o zmianie ogłoszenia:
nie.

SEKCJA I: ZAMAWIAJĄCY

I. 1) NAZWA I ADRES:
Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli, Aleja Solidarności 3, 87-100 Toruń, woj. kujawsko-pomorskie, tel. 56 62 277 47, faks 56 62 231 81.

I. 2) RODZAJ ZAMAWIAJĄCEGO:
Podmiot prawa publicznego.

SEKCJA II: PRZEDMIOT ZAMÓWIENIA

II.1) Nazwa nadana zamówieniu przez zamawiającego:
Przygotowanie autorskich scenariuszy i przeprowadzenie zajęć podczas kursu kwalifikacyjnego dla oświatowej kadry kierowniczej.

II.2) Rodzaj zamówienia:
Usługi.

II.3) Określenie przedmiotu zamówienia:
Przedmiotem zamówienia jst przygotowanie autorskich scenariuszy i prowadzenie zajęć podczas czterech edycji kursu kwalifikacyjnego dla oświatowej kadry kierowniczej. Prowadzący zajęcia ma spełniać wszystkie wymagania niezbędne i co najmniej trzy wymagania dodatkowe określone w specyfikacji. Zamówienie składa się z części. Częścią jest każdy temat. Do wszystkich części odnoszą się poniższe uwagi: Cele kursu cele ogólny : -umożliwienie uzyskania kwalifikacji do zajmowania stanowisk kierowniczych w placówkach oświatowych, o których mowa w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 października 2009 r. -Dz. U. Nr 184, poz. 1436. -wyposażenie w wiedzę i umiejętności potrzebne do sprawnego i twórczego zarządzania placówką oświatową z uwzględnieniem priorytetów edukacyjnych -wzbogacenie warsztatu pracy o umiejętność planowania, organizowania i oceniania pracy nauczycieli. -nabycie umiejętności skutecznego motywowania do pracy i kierowania pracą zespołów nauczycielskich -nabycie umiejętności właściwego stosowania metod i technik pracy z dorosłymi. przewidywane efekty szkolenia: -tworzenie i skutecznie realizowanie programów: nauczania, rozwoju placówki oświatowej, wychowawczego i profilaktyki -kierowanie zespołem ludzkim -planowanie i efektywne realizowanie oceniania wewnątrzszkolnego -komunikacji społecznej -stosowanie prawa oświatowego i finansowego -samokształcenie i planowanie własnego rozwoju -kierowanie procesem wspierania jakości pracy szkoły -kierowanie rozwojem szkoły -wspieranie rozwoju zawodowego nauczyciela -stosowanie nowoczesnych technik informacyjnych w zarządzaniu szkołą -organizacja pracy administracyjno-biurowej -współpraca ze środowiskiem lokalnym. MODUŁ 1 Ogólna teoria organizacji i zarządzania Cele szczegółowe : . Zaprezentowanie teorii organizacji i zarządzania. . Wyposażenie słuchaczy w niezbędną, w kierowaniu placówką, wiedzę z teorii organizacji i zarządzania. MODUŁ 2 Cele szczegółowe: . Wyposażenie w wiedzę z zakresu prawa oświatowego. . Rozwijanie umiejętności interpretacji i stosowania prawa oświatowego. . Uświadomienie znaczenia prawa wewnętrznego szkoły i zasad jego tworzenia MODUŁ 3 Psychologia w kierowaniu placówką oświatową Cele szczegółowe: . Wyposażenie w wiedzę i umiejętności z zakresu komunikacji interpersonalnej. . Doskonalenie umiejętności budowania właściwych relacji międzyludzkich. . Poznanie mechanizmów wpływania na ludzi. . Umiejętne stosowanie w praktyce zasady rozwiązywania konfliktów -we współdziałaniu. . Doskonalenie umiejętności kierowania własną karierę zawodową. . Diagnozowanie sytuacji wychowawczych. MODUŁ 4 Kierowanie zmianą Cele szczegółowe: . Rozumienie procesów zachodzących w kierowaniu zmianą. . Efektywne kierowanie procesem zmiany edukacyjnej. MODUŁ 5 Zarządzanie jakością, diagnozowanie pracy placówki oświatowej Cele szczegółowe: . Poznanie systemów jakości pracy organizacji. . Poznanie procedur diagnozowania pracy szkoły. . Stosowanie w praktyce diagnozowania pracy szkoły. . Planowanie i realizowanie wewnątrzszkolnego systemu doskonalenia w oparciu o diagnozę potrzeb nauczycieli i szkoły. MODUŁ 6 Kierowanie i administrowanie placówką oświatową Cele szczegółowe: . Rozwijanie umiejętności i sprawności organizacyjno-kierowniczych. . Rozumienie roli czynników motywujących ludzi do działania. . Wykształcenie umiejętności organizacji procesów pedagogicznych w placówce. . Zdobycie wiedzy, umiejętności i sprawności w dziedzinach: znajomość procedur i interpretacja działowa budżetu. MODUŁ 7 Projektowanie programu placówki oświatowej Cele szczegółowe: . Wykształcenie umiejętności programowania pracy szkoły. . Wyposażenie w umiejętność stymulowania rozwoju zawodowego nauczycieli. . Doskonalenie umiejętności projektowania programów wychowawczych i profilaktycznych. . Wyposażenie w umiejętności dokonywania ewaluacji: wewnątrzszkolnego systemu oceniania, szkolnego zestawu programów nauczania, programów wychowawczych i profilaktycznych. . Wyposażenie w umiejętności analizowania wyników egzaminów zewnętrznych i umiejętność wykorzystania uzyskanych danych do planowania pracy szkoły. MODUŁ 8 Organizacja procesu pedagogicznego i nadzoru pedagogicznego w placówce oświatowej Cele szczegółowe: . Wyposażenie w wiedzę z zakresu zasad organizacji pracy pedagogicznej. . Zapoznanie z procedurami oceniania i nadzorowania pracy szkoły. . Zaznajomienie z warunkami i trybem sprawowania nadzoru pedagogicznego. MODUŁ 9 Placówka a środowisko lokalne Cele szczegółowe: . Planowanie i realizowanie strategii współpracy ze środowiskiem. . Promowanie placówki w środowisku. . Korzystanie z zasad public relations. Moduł 10 Wykorzystanie funduszy strukturalnych Cele szczegółowe: . Zapoznanie ze strategiami rozwoju edukacji w Unii Europejskiej ze szczególnym uwzględnieniem polskiej strategii rozwoju edukacji. . Zapoznanie z programami edukacyjnymi skierowanymi do placówek oświatowych. . Doskonalenie umiejętności pisania wniosków o uzyskanie funduszy strukturalnych. a. Wykaz przedmiotów i obowiązująca liczba godzin Lp Moduł i temat Wykł. Ćwicz. Razem 1 Ogólna teoria zarządzania - 6h a. Teoria organizacji i zarządzania. Typy struktur organizacyjnych. Rozwój organizacyjny szkoły. 6 6 Razem 6 6 2 Prawo oświatowe - 18h -10w.+8ćw. a. Prawo w oświacie. Ustawa Karta Nauczyciela z rozporządzeniami wykonawczymi. Inne regulacje prawne Kodeks Pracy i itp. 5 5 10 b. Ustawa o systemie oświaty z aktami wykonawczymi. Prawa dziecka. Konwencje międzynarodowe. 5 3 8 Razem 10 8 18 3 Psychologia w kierowaniu placówką oświatową - 20h -8w.+12ćw) a. Podstawy komunikacji interpersonalnej. Asertywność. Wpływanie na ludzi. Zarządzanie karierą. 4 6 10 b. Konflikt - zarządzanie konfliktem. Stres w pracy dyrektora. Wypalenie zawodowe. 4 6 10 Razem 8 12 20 4 Kierowanie zmianą - 12h -2w.+10ćw. a. Ludzie wobec zmiany. Uwarunkowania procesu zmiany. 1 3 4 b. Planowanie zmiany 1 3 4 c. Strategie wprowadzania zmiany. 4 4 Razem 2 10 12 5 Zarządzanie jakością, diagnozowanie pracy placówki - 45h -8w.+37ćw. a. Zarządzanie jakością. Systemy jakości. Czynniki wpływające na jakość - 5 5 b. Diagnozowanie pracy szkoły 2 8 10 c. Zarządzanie jakością - wykorzystanie egzaminów zewnętrznych 4 14 18 d. Koncepcja pracy dyrektora szkoły/placówki 1 3 4 e. Ewaluacja zewnętrzna i wewnętrzna 1 7 8 Razem 8 37 45 6 Kierowanie i administrowanie placówką oświatową - 30h -5w.+25 ćw. a. Style kierowania. Cechy przywódcy. 1 4 5 b. Budowanie i kier. zespołem. Decyzje. Delegowanie uprawnień. Org. pracy wł. - zarz. czasem 1 9 10 c. Funkcje kierownicze: planowanie, organizowanie., motywowanie, kontrolowanie. 1 4 5 d. Administrowanie: Finansowanie - polityka budżetowa. Inwestycje i remonty. BHP. Inwentaryzacja. Organiz. Pracy biurowej. 1 4 5 e. Rola organu prowadzącego 1 4 5 Razem 5 25 30 7 Kierowanie i administrowanie placówką oświatową - 43h -7w.+36ćw. a. Misja szkoły. Zadania. Plan rozwoju szkoły. Szkolny zestaw programów. 1 9 10 b. Wewnątrzszkolny system oceniania. Ocenianie kształtujące 1 9 10 c. Szkolny program wychowawczy 1 5 6 d. Szkolny program profilaktyczny 2 4 6 e. Rozwój zawodowy nauczycieli - awans zawodowy. 1 5 6 f. Projektowanie i realizacja WDN 1 4 5 Razem 7 36 43 8 Organizacja procesu pedagog. i nadzoru pedagog. w placówce - 35h ,8w.+27ćw. a. Organizacja pracy szkoły. Organizacja rady pedagogicznej. 2 3 5 b. Realizacja podstawy programowej 2 3 5 c. Nadzór pedagogiczny 2 8 10 d. Ocenianie pracy szkoły. Ocena nauczyciela. Obserwacje. Hospitacje. 2 13 15 Razem 8 27 35 9 Placówka a środowisko lokalne - 16h -3w.+13ćw. a. Strategia współpracy ze środowiskiem. Promocja szkoły. Współpraca z mediami 3 7 10 b. Uspołecznianie szkoły - 6 6 Razem 3 13 16 10 Wykorzystanie funduszy strukturalnych - 10h -3w.+7ćw. a. Pozyskiwanie funduszy strukturalnych dla szkół i placówek 3 7 10 Razem 3 7 10 11 Seminarium dyplomowe 4 Razem 61 179 240 Wymagania dotyczące opracowania scenariuszy zajęć: 1. zgodność treści zajęć z celami ogólnymi programu i celami szczegółowymi modułu, 2. dostosowanie struktury zajęć ,zakres treści, ich logiczny układ, czas ich trwania, do celów programu, 3. celowość doboru metod i form pracy, 4. przydatność przewidywanych efektów szkolenia dla praktyki kadry zarządzającej szkołą,placówką, 5. zgodność treści szkolenia ze stanem aktualnej wiedzy teoretycznej i praktycznej na dany temat.

II.4) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
80.50.00.00-9.

SEKCJA III: PROCEDURA

III.1) TRYB UDZIELENIA ZAMÓWIENIA:
Zamówienie z wolnej ręki

III.2) INFORMACJE ADMINISTRACYJNE

• 
  Zamówienie dotyczy projektu/programu finansowanego ze środków Unii Europejskiej:
  tak, projekt/program: Projekt współfinansowany ze środków UE, POKL, Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Działanie 9.4 Wysoko wykwalifikowane kadry systemu oświaty, Tytuł projektu Klucz do uczenia - program wsparcia kujawsko-pomorskich nauczycieli.

SEKCJA IV: UDZIELENIE ZAMÓWIENIA

IV.1) DATA UDZIELENIA ZAMÓWIENIA:
10.12.2010.

IV.2) LICZBA OTRZYMANYCH OFERT:
1.

IV.3) LICZBA ODRZUCONYCH OFERT:
0.

IV.4) NAZWA I ADRES WYKONAWCY, KTÓREMU UDZIELONO ZAMÓWIENIA:

• Ewa Lubczyńska, ul. Jana Pawła II 24/71, 05-500 Piaseczno, kraj/woj. mazowieckie.

IV.5) Szacunkowa wartość zamówienia
(bez VAT): 144000,00 PLN.

IV.6) INFORMACJA O CENIE WYBRANEJ OFERTY ORAZ O OFERTACH Z NAJNIŻSZĄ I NAJWYŻSZĄ CENĄ

• 
  Cena wybranej oferty:
  4350,00

• 
  Oferta z najniższą ceną:
  4350,00
  / Oferta z najwyższą ceną:
  4350,00

• 
  Waluta:
  PLN.

ZAŁĄCZNIK I

Uzasadnienie udzielenia zamówienia w trybie negocjacji bez ogłoszenia, zamówienia z wolnej ręki albo zapytania o cenę

• 
  1. Podstawa prawna
  

  Postępowanie prowadzone jest w trybie zamówienie z wolnej ręki na podstawie art. 5 ust. 1a ustawy z dnia 29 stycznia 2004r. - Prawo zamówień publicznych.

• 
  2. Uzasadnienia wyboru trybu
  

  Należy podać uzasadnienie faktyczne i prawne wyboru trybu oraz wyjaśnić, dlaczego udzielenie zamówienia jest zgodne z przepisami.

  Wykonawców zamówienia pn. Usługa polegająca na przygotowaniu autorskich scenariuszy i przeprowadzenie zajęć podczas kursu kwalifikacyjnego dla oświatowej kadry kierowniczej wybrano w postępowaniu o udzielenie zamówienia publicznego w trybie przetargu nieograniczonego. Z Wykonawcami zawarto umowy w dniu 28.05.2010 r. Zgodnie z określonym dla przedmiotu zamówienia CPV 80.40.00.00-0, na podstawie Rozporządzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 28.01.2010 r. w sprawie określenia usług o charakterze priorytetowym i niepriorytetowym można było zastosować art. 5 ustawy Prawo Zamówień Publicznych. Dyrektor Kujawsko - Pomorskiego Centrum - Edukacji Nauczycieli w Toruniu Pani Anna Jurewicz zdecydowała się na prowadzenie zajęć w części określonej w oświadczeniu z dnia 28.05.2010 r. bezpłatnie. W dniu 01.12.2010 r. złożyła oświadczenie, że z powodów osobistych nie może zrealizować zamówienia w zakresie określonym w oświadczeniu z dnia 28.05.2010 r. Najbliższe zajęcia realizowane w ramach zamówienia rozpoczynają się 08.01.2011 r. Biorąc pod uwagę wartość szacunkową całego zamówienia - minimalny czas na wybór wykonawcy wynosił 37 dni - czas na zapoznanie się z SIWZ oraz związania oferty (przetarg nieograniczony). Ze względu na możliwość zastosowania środków odwoławczych lub konieczność uzupełnienia dokumentów (gdyby taka potrzeba wystąpiła) Zamawiający mógłby nie wybrać Wykonawcy do czasu rozpoczęcia zajęć. W związku z tym na podstawie art. 5 ust. 1a pkt. 4) Ustawy Prawo Zamówień Publicznych wybrano tryb zamówienia z wolnej ręki - zastosowanie innego trybu mogłoby skutkować uniemożliwieniem terminowej realizacji zadania