Przeprowadzenie kursów dla studentów oraz szkoleń dla pracowników związanych z realizacją projektu: Zamawianie kształcenia na kierunkach technicznych, matematycznych i przyrodniczych - pilotaż- poddziałanie 4.1.2 współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego - Przygotowanie zajęć w postaci e-learningu w 2010 r

Opis przedmiotu przetargu: Przeprowadzenie kursów dla studentów oraz szkoleń dla pracowników związanych z realizacją projektu: Zamawianie kształcenia na kierunkach technicznych, matematycznych i przyrodniczych - pilotaż - poddziałanie 4.1.2 współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego - Przygotowanie zajęć w postaci e-learningu w 2010 r. Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych: liczba części - 6. część 1. Przygotowanie zajęć w postaci e-learningu- Analiza portfelowa Przygotowanie w systemie Moodle i udostępnienie studentom materiałów teoretycznych, przykładowych zadań z rozwiązaniami, zadań ćwiczeniowych do samodzielnego rozwiązania, materiałów powtórkowych, testów sprawdzających wiedzę oraz szeregu innych materiałów w formie interaktywnej w postaci e-learningu stanowiących razem kompletny i spójny materiał stanowiący podstawę do przeprowadzenia zajęć kursu Analizy portfelowej (30 godzin zajęć) w formie e-learningu dla studentów II i III roku studiów dziennych Matematyki. Program szkolenia powinien być zgodny z programem wykładu zamieszczonym na stronie http://www.math.uni.wroc.pl/studia/przedmioty/. Każdy komplet materiałów powinien zawierać: materiały teoretyczne z całości kursu, przykłady zadań z rozwiązaniami, co najmniej 10 zadań ćwiczeniowych do samodzielnego rozwiązania przez Studenta, co najmniej 2 testy sprawdzające wiedzę i inne materiały adekwatnie do opracowywanych zagadnień. Przygotowane i udostępnione materiały powinny pozwolić studentom na uzyskanie wiedzy pozwalającej na otrzymanie bardzo dobrego stopnia w trakcie egzaminu końcowego/zaliczeniowego z tego przedmiotu. część 2. Przygotowanie zajęć w postaci e-learningu:Rachunek Prawdopodobieństwa 1A Przygotowanie w systemie Moodle i udostępnienie studentom materiałów teoretycznych, przykładowych zadań z rozwiązaniami, zadań ćwiczeniowych do samodzielnego rozwiązania, materiałów powtórkowych, testów sprawdzających wiedzę oraz szeregu innych materiałów w formie interaktywnej w postaci e-learningu stanowiących razem kompletny i spójny materiał stanowiący podstawę do przeprowadzenia zajęć kursu Rachunek Prawdopodobieństwa A1 (30 godzin zajęć) w formie e-learningu dla studentów II i III roku studiów dziennych Matematyki Program szkolenia powinien być zgodny z programem wykładu zamieszczonym na stronie http://www.math.uni.wroc.pl/studia/przedmioty/. Każdy komplet materiałów powinien zawierać: materiały teoretyczne z całości kursu, przykłady zadań z rozwiązaniami, co najmniej 10 zadań ćwiczeniowych do samodzielnego rozwiązania przez Studenta, co najmniej 2 testy sprawdzające wiedzę i inne materiały adekwatnie do opracowywanych zagadnień. Przygotowane i udostępnione materiały powinny pozwolić studentom na uzyskanie wiedzy pozwalającej na otrzymanie bardzo dobrego stopnia w trakcie egzaminu końcowego/zaliczeniowego z tego przedmiotu. część 3. Przygotowanie zajęć w postaci e-learningu - Rachunek Prawdopodobieństwa B1 Przygotowanie w systemie Moodle i udostępnienie studentom materiałów teoretycznych, przykładowych zadań z rozwiązaniami, zadań ćwiczeniowych do samodzielnego rozwiązania, materiałów powtórkowych, testów sprawdzających wiedzę oraz szeregu innych materiałów w formie interaktywnej w postaci e-learningu stanowiących razem kompletny i spójny materiał stanowiący podstawę do przeprowadzenia zajęć kursu Rachunek Prawdopodobieństwa B1 (30 godzin zajęć) w formie e-learningu dla studentów II i III roku studiów dziennych Matematyki Program szkolenia powinien być zgodny z programem wykładu zamieszczonym na stronie http://www.math.uni.wroc.pl/studia/przedmioty/. Każdy komplet materiałów powinien zawierać: materiały teoretyczne z całości kursu, przykłady zadań z rozwiązaniami, co najmniej 10 zadań ćwiczeniowych do samodzielnego rozwiązania przez Studenta, co najmniej 2 testy sprawdzające wiedzę i inne materiały adekwatnie do opracowywanych zagadnień. Przygotowane i udostępnione materiały powinny pozwolić studentom na uzyskanie wiedzy pozwalającej na otrzymanie bardzo dobrego stopnia w trakcie egzaminu końcowego/zaliczeniowego z tego przedmiotu. część 4. Przygotowanie zajęć w postaci e-learningu -Ekonometria 1 Przygotowanie w systemie Moodle i udostępnienie studentom materiałów teoretycznych, przykładowych zadań z rozwiązaniami, zadań ćwiczeniowych do samodzielnego rozwiązania, materiałów powtórkowych, testów sprawdzających wiedzę oraz szeregu innych materiałów w formie interaktywnej w postaci e-learningu stanowiących razem kompletny i spójny materiał stanowiący podstawę do przeprowadzenia zajęć kursu Ekonometria (30 godzin zajęć) w formie e-learningu dla studentów III i IV roku studiów dziennych Matematyki. Program szkolenia powinien być zgodny z programem wykładu zamieszczonym na stronie http://www.math.uni.wroc.pl/studia/przedmioty/. Każdy komplet materiałów powinien zawierać: materiały teoretyczne z całości kursu, przykłady zadań z rozwiązaniami, co najmniej 10 zadań ćwiczeniowych do samodzielnego rozwiązania przez Studenta, co najmniej 2 testy sprawdzające wiedzę i inne materiały adekwatnie do opracowywanych zagadnień. Przygotowane i udostępnione materiały powinny pozwolić studentom na uzyskanie wiedzy pozwalającej na otrzymanie bardzo dobrego stopnia w trakcie egzaminu końcowego/zaliczeniowego z tego przedmiotu. część 5. Przygotowanie zajęć w postaci e-learningu - Pracownia statystyczna 1 Przygotowanie w systemie Moodle i udostępnienie studentom materiałów teoretycznych, przykładowych zadań z rozwiązaniami, zadań ćwiczeniowych do samodzielnego rozwiązania, materiałów powtórkowych, testów sprawdzających wiedzę oraz szeregu innych materiałów w formie interaktywnej w postaci e-learningu stanowiących razem kompletny i spójny materiał stanowiący podstawę do przeprowadzenia zajęć kursu Pracownia Statystyczna 1 (30 godzin zajęć) w formie e-learningu dla studentów IV roku studiów dziennych Matematyki. Program szkolenia powinien być zgodny z programem wykładu zamieszczonym na stronie http://www.math.uni.wroc.pl/studia/przedmioty/. Każdy komplet materiałów powinien zawierać: materiały teoretyczne z całości kursu, przykłady zadań z rozwiązaniami, co najmniej 10 zadań ćwiczeniowych do samodzielnego rozwiązania przez Studenta, co najmniej 2 testy sprawdzające wiedzę i inne materiały adekwatnie do opracowywanych zagadnień. Przygotowane i udostępnione materiały powinny pozwolić studentom na uzyskanie wiedzy pozwalającej na otrzymanie bardzo dobrego stopnia w trakcie egzaminu końcowego/zaliczeniowego z tego przedmiotu. część 6. Przygotowanie zajęć w postaci e-learningu: Visual Basic w Excelu Przygotowanie w systemie Moodle i udostępnienie studentom materiałów teoretycznych, przykładowych zadań z rozwiązaniami, zadań ćwiczeniowych do samodzielnego rozwiązania, materiałów powtórkowych, testów sprawdzających wiedzę oraz szeregu innych materiałów w formie interaktywnej w postaci e-learningu stanowiących razem kompletny i spójny materiał stanowiący podstawę do przeprowadzenia zajęć kursu Visual Basic w Excelu (30 godzin zajęć) w formie e-learningu dla studentów III i IV roku studiów dziennych Matematyki. Program szkolenia powinien być zgodny z programem wykładu zamieszczonym na stronie http://www.math.uni.wroc.pl/studia/przedmioty/. Każdy komplet materiałów powinien zawierać: materiały teoretyczne z całości kursu, przykłady zadań z rozwiązaniami, co najmniej 10 zadań ćwiczeniowych do samodzielnego rozwiązania przez Studenta, co najmniej 2 testy sprawdzające wiedzę i inne materiały adekwatnie do opracowywanych zagadnień. Przygotowane i udostępnione materiały powinny pozwolić studentom na uzyskanie wiedzy pozwalającej na otrzymanie bardzo dobrego stopnia w trakcie egzaminu końcowego/zaliczeniowego z tego przedmiotu.