Kierownik projektu Pięknie mówię czytam piszę - zajęcia logopedyczne służące wyrównywaniu dysproporcji edukacyjnych u dzieci z wadami mowy i dysleksją w ramach POKL 9.1.2.

Rzeszów: Kierownik projektu Pięknie mówię czytam piszę - zajęcia logopedyczne służące wyrównywaniu dysproporcji edukacyjnych u dzieci z wadami mowy i dysleksją w ramach POKL 9.1.2.


Numer ogłoszenia: 162822 - 2010; data zamieszczenia: 10.06.2010

OGŁOSZENIE O UDZIELENIU ZAMÓWIENIA - Usługi

Zamieszczanie ogłoszenia:
nieobowiązkowe.

Ogłoszenie dotyczy:
zamówienia publicznego.

Czy zamówienie było przedmiotem ogłoszenia w Biuletynie Zamówień Publicznych:
nie.

Czy w Biuletynie Zamówień Publicznych zostało zamieszczone ogłoszenie o zmianie ogłoszenia:
nie.

SEKCJA I: ZAMAWIAJĄCY

I. 1) NAZWA I ADRES:
Szkoła Podstawowa nr 10, ul. Dominikańska 4, 35-077 Rzeszów, woj. podkarpackie, tel. (017) 748 23 50, faks (017) 748 23 74.

I. 2) RODZAJ ZAMAWIAJĄCEGO:
Administracja samorządowa.

SEKCJA II: PRZEDMIOT ZAMÓWIENIA

II.1) Nazwa nadana zamówieniu przez zamawiającego:
Kierownik projektu Pięknie mówię czytam piszę - zajęcia logopedyczne służące wyrównywaniu dysproporcji edukacyjnych u dzieci z wadami mowy i dysleksją w ramach POKL 9.1.2..

II.2) Rodzaj zamówienia:
Usługi.

II.3) Określenie przedmiotu zamówienia:
Kierowanie projektem Pięknie mówię czytam piszę - zajęcia logopedyczne służące wyrównywaniu dysproporcji edukacyjnych u dzieci z wadami mowy i dysleksją w ramach POKL 9.1.2. Sporządzanie planów pracy, zatwierdzanie programów zajęć, nadzór nad prawidłową i terminową realizacją zadań, kontrolowanie dokumentacji merytorycznej i finansowo-księgowej, hospitowanie zajęć, sporządzanie wniosków o płatność, kontakty z Instytucją Pośredniczącą, reprezentowanie projektu..

II.4) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
80.00.00.00-4.

SEKCJA III: PROCEDURA

III.1) TRYB UDZIELENIA ZAMÓWIENIA:
Zamówienie z wolnej ręki

III.2) INFORMACJE ADMINISTRACYJNE

• 
  Zamówienie dotyczy projektu/programu finansowanego ze środków Unii Europejskiej:
  tak, projekt/program: POKL Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty, Poddziałanie 9.1.2. Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych..

SEKCJA IV: UDZIELENIE ZAMÓWIENIA

IV.1) DATA UDZIELENIA ZAMÓWIENIA:
29.10.2008.

IV.2) LICZBA OTRZYMANYCH OFERT:
1.

IV.3) LICZBA ODRZUCONYCH OFERT:
1.

IV.4) NAZWA I ADRES WYKONAWCY, KTÓREMU UDZIELONO ZAMÓWIENIA:

• Alina Ciechanowska, Rzeszów, ul. Hetmańska 34/39, 35-045 Rzeszów, kraj/woj. podkarpackie.

IV.5) Szacunkowa wartość zamówienia
(bez VAT): 37320,00 PLN.

IV.6) INFORMACJA O CENIE WYBRANEJ OFERTY ORAZ O OFERTACH Z NAJNIŻSZĄ I NAJWYŻSZĄ CENĄ

• 
  Cena wybranej oferty:
  37320,00

• 
  Oferta z najniższą ceną:
  37320,00
  / Oferta z najwyższą ceną:
  37320,00

• 
  Waluta:
  PLN.

ZAŁĄCZNIK I

Uzasadnienie udzielenia zamówienia w trybie negocjacji bez ogłoszenia, zamówienia z wolnej ręki albo zapytania o cenę

• 
  1. Podstawa prawna
  

  Postępowanie prowadzone jest w trybie zamówienie z wolnej ręki na podstawie art. 66 ustawy z dnia 29 stycznia 2004r. - Prawo zamówień publicznych.

• 
  2. Uzasadnienia wyboru trybu
  

  Należy podać uzasadnienie faktyczne i prawne wyboru trybu oraz wyjaśnić, dlaczego udzielenie zamówienia jest zgodne z przepisami.

  Szkoła realizuje projekt edukacyjny o charakterze terapeutycznym, którego celem jest diagnoza i terapia uczniów z wadami mowy i dysleksją, a grupę docelową w znacznej części stanowią dzieci znajdujące się w trudnej sytuacji materialnej i rodzinnej. Kierownik projektu jest odpowiedzialny za określenie sposobu przeprowadzenia badań przesiewowych i przygotowanie narzędzi do diagnozy wad wymowy oraz specyficznych trudności w nauce czytania i pisania. Decyduje o metodach, formach pracy z uczniem, rodzaju wykorzystywanych środków dydaktycznych. Sprawuje nadzór pedagogiczny - zatwierdza program zajęć, kontroluje dzienniki zajęć, hospituje lekcje. Ze względu na specyficzną sytuację wychowawczą dzieci uczestniczących w projekcie sprawuje także funkcje opiekuńczo - wychowawczą wobec uczniów oraz zajmuje się pedagogizacją rodziców, tak by uświadomić im konieczność podjęcia przez dziecko terapii i zapewnić jego systematyczny udział w zajęciach.