Prowadzenie przez ekspertów form doskonalenia wynikających z Rocznych Planów Wspomagania szkół i przedszkoli w ramach projektu pn. Wspomaganie placówek oświatowych w Powiecie Ełckim w roku szkolnym 2013/14

ROZWIŃ

Opis przedmiotu przetargu: I. Przedmiotem zamówienia jest wybór ekspertów do realizacji form doskonalenia (wykładów, warsztatów, konsultacji grupowych) wynikających z Rocznych Planów Wspomagania szkół i przedszkoli w ramach projektu pn. Wspomaganie placówek oświatowych w Powiecie Ełckim. Zamówienie dotyczy wspomagania 37 szkół i 7 przedszkoli. W ramach Rocznych Planów Wspomagania w każdej szkole realizowane będą oferty doskonalenia opracowane w ramach projektu System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół. W roku szkolnym 2013/14 w każdej szkole uczestniczącej w projekcie odbędzie się po 15 h warsztatów i konsultacji grupowych w okresie od listopada 2013 r. do końca marca.2014 r. (po 4 spotkania, 3-4 godzinne, 1 raz w miesiącu i ferie zimowe) oraz po 12 h konsultacji grupowych i indywidualnych wspomagających przełożenie nowych umiejętności nauczycieli i nauczycielek na praktykę szkolną w okresie od lutego 2014 r. do czerwca 2014 r. Łącznie - 1188 h, w tym 660 h warsztatów i 528 h konsultacji. Warsztaty realizowane będą w grupach 20 osobowych, natomiast konsultacje grupowe w grupach do 25 osób. Projekt realizowany jest od września 2013 r. do sierpnia 2015 r. II.Zamawiający dokonał podziału zamówienia na 15 części. CZĘŚĆ I - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Jak pomóc uczniowi osiągnąć sukces edukacyjny? CZĘŚĆ II - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Ocenianie kształtujące CZĘŚĆ III - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Techniki uczenia się i metody motywujące do nauki. CZĘŚĆ IV - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Uczeń - aktywny uczestnik procesu uczenia się. CZĘŚĆ V - NAZWA Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Wspieranie pracy wychowawców klas - bezpieczna szkoła. CZĘŚĆ VI - NAZWA Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Postawy uczniowskie. Jak je kształtować?. CZĘŚĆ VII - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Budowa koncepcji pracy szkoły. CZĘŚĆ VIII - NAZWA Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych. CZĘŚĆ IX - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Wykorzystanie TIK na zajęciach edukacyjnych - bezpieczny Internet CZĘŚĆ X - NAZWA Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Rodzice partnerami szkoły. CZĘŚĆ XI - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Nauczyciel 45+. CZĘŚĆ XII - NAZWA Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Szkoła promuje wartość edukacji. CZĘŚĆ XIII - NAZWA Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Współpraca nauczycieli w prowadzeniu procesów edukacyjnych. CZĘŚĆ XIV - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Jak efektywnie wykorzystać wyposażenie i warunki lokalowe szkoły? CZĘŚĆ XV - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Jak i po co prowadzić ewaluację wewnętrzną?

Publikacja BZP / TED

Ełk: Prowadzenie przez ekspertów form doskonalenia wynikających z Rocznych Planów Wspomagania szkół i przedszkoli w ramach projektu pn. Wspomaganie placówek oświatowych w Powiecie Ełckim w roku szkolnym 2013/14

Numer ogłoszenia: 247091 - 2013; data zamieszczenia: 20.11.2013

OGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU - usługi

Zamieszczanie ogłoszenia:
obowiązkowe.

Ogłoszenie dotyczy:
zamówienia publicznego.

SEKCJA I: ZAMAWIAJĄCY

I. 1) NAZWA I ADRES:
Mazurski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli z siedzibą w Ełku , ul. Gen. Wł. Sikorskiego 5 A, 19-300 Ełk, woj. warmińsko-mazurskie, tel. 87 6211071, faks 87 6211071.

Adres strony internetowej zamawiającego:
www.modn.elk.pl

I. 2) RODZAJ ZAMAWIAJĄCEGO:
Administracja samorządowa.

SEKCJA II: PRZEDMIOT ZAMÓWIENIA

II.1) OKREŚLENIE PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA

II.1.1) Nazwa nadana zamówieniu przez zamawiającego:
Prowadzenie przez ekspertów form doskonalenia wynikających z Rocznych Planów Wspomagania szkół i przedszkoli w ramach projektu pn. Wspomaganie placówek oświatowych w Powiecie Ełckim w roku szkolnym 2013/14.

II.1.2) Rodzaj zamówienia:
usługi.

II.1.4) Określenie przedmiotu oraz wielkości lub zakresu zamówienia:
I. Przedmiotem zamówienia jest wybór ekspertów do realizacji form doskonalenia (wykładów, warsztatów, konsultacji grupowych) wynikających z Rocznych Planów Wspomagania szkół i przedszkoli w ramach projektu pn. Wspomaganie placówek oświatowych w Powiecie Ełckim. Zamówienie dotyczy wspomagania 37 szkół i 7 przedszkoli. W ramach Rocznych Planów Wspomagania w każdej szkole realizowane będą oferty doskonalenia opracowane w ramach projektu System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół. W roku szkolnym 2013/14 w każdej szkole uczestniczącej w projekcie odbędzie się po 15 h warsztatów i konsultacji grupowych w okresie od listopada 2013 r. do końca marca.2014 r. (po 4 spotkania, 3-4 godzinne, 1 raz w miesiącu i ferie zimowe) oraz po 12 h konsultacji grupowych i indywidualnych wspomagających przełożenie nowych umiejętności nauczycieli i nauczycielek na praktykę szkolną w okresie od lutego 2014 r. do czerwca 2014 r. Łącznie - 1188 h, w tym 660 h warsztatów i 528 h konsultacji. Warsztaty realizowane będą w grupach 20 osobowych, natomiast konsultacje grupowe w grupach do 25 osób. Projekt realizowany jest od września 2013 r. do sierpnia 2015 r. II.Zamawiający dokonał podziału zamówienia na 15 części. CZĘŚĆ I - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Jak pomóc uczniowi osiągnąć sukces edukacyjny? CZĘŚĆ II - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Ocenianie kształtujące CZĘŚĆ III - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Techniki uczenia się i metody motywujące do nauki. CZĘŚĆ IV - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Uczeń - aktywny uczestnik procesu uczenia się. CZĘŚĆ V - NAZWA Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Wspieranie pracy wychowawców klas - bezpieczna szkoła. CZĘŚĆ VI - NAZWA Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Postawy uczniowskie. Jak je kształtować?. CZĘŚĆ VII - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Budowa koncepcji pracy szkoły. CZĘŚĆ VIII - NAZWA Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych. CZĘŚĆ IX - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Wykorzystanie TIK na zajęciach edukacyjnych - bezpieczny Internet CZĘŚĆ X - NAZWA Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Rodzice partnerami szkoły. CZĘŚĆ XI - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Nauczyciel 45+. CZĘŚĆ XII - NAZWA Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Szkoła promuje wartość edukacji. CZĘŚĆ XIII - NAZWA Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Współpraca nauczycieli w prowadzeniu procesów edukacyjnych. CZĘŚĆ XIV - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Jak efektywnie wykorzystać wyposażenie i warunki lokalowe szkoły? CZĘŚĆ XV - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Jak i po co prowadzić ewaluację wewnętrzną?.

II.1.6) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
80.00.00.00-4.

II.1.7) Czy dopuszcza się złożenie oferty częściowej:
tak, liczba części: 15.

II.1.8) Czy dopuszcza się złożenie oferty wariantowej:
nie.

II.2) CZAS TRWANIA ZAMÓWIENIA LUB TERMIN WYKONANIA:
Zakończenie: 30.06.2014.

SEKCJA III: INFORMACJE O CHARAKTERZE PRAWNYM, EKONOMICZNYM, FINANSOWYM I TECHNICZNYM

III.2) ZALICZKI

III.3) WARUNKI UDZIAŁU W POSTĘPOWANIU ORAZ OPIS SPOSOBU DOKONYWANIA OCENY SPEŁNIANIA TYCH WARUNKÓW

III. 3.1) Uprawnienia do wykonywania określonej działalności lub czynności, jeżeli przepisy prawa nakładają obowiązek ich posiadania

Opis sposobu dokonywania oceny spełniania tego warunku
- Zamawiający nie doprecyzowuje tego warunku.
III.3.2) Wiedza i doświadczenie

Opis sposobu dokonywania oceny spełniania tego warunku
- Zamawiający uzna ten warunek za spełniony, jeżeli Wykonawca wykaże, że wykonał w okresie ostatnich 3 lat przed upływem terminu składania ofert, co najmniej jedną usługę polegającą na przeprowadzeniu warsztatów, wykładu, konsultacji grupowych i indywidualnych dla grupy nauczycieli
III.3.3) Potencjał techniczny

Opis sposobu dokonywania oceny spełniania tego warunku
- Zamawiający nie doprecyzowuje tego warunku.
III.3.4) Osoby zdolne do wykonania zamówienia

Opis sposobu dokonywania oceny spełniania tego warunku
- Zamawiający uzna ten warunek za spełniony, jeżeli Wykonawca wykaże, że dysponuje lub będzie dysponował osobami, z których każda spełni łącznie następujące warunki: a)Wykształcenie: studia wyższe II stopnia b)Doświadczenie w edukacji: - ukończone kursy lub szkolenia lub studia podyplomowe odpowiadające zakresowi tematycznemu oferty doskonalenia, - przygotowanie do pracy moderatora (np. TERM, ukończone kursy i studia przygotowujące do pracy trenera lub edukatora lub moderatora lub coacha lub lidera przedsięwzięć edukacyjnych lub certyfikat trenerski lub pełnienie funkcji doradcy metodycznego lub nauczyciela konsultanta itp.) c)Doświadczenie w pracy z grupą osób dorosłych: - prowadzenie różnych form pracy z grupami osób dorosłych, w tym działań realizowanych w szkołach i skierowanych do nauczycieli (np. przygotowanie i prowadzenie lekcji otwartych, szkolenia rad pedagogicznych, nauczycielskich grup przedmiotowych, doradztwo). d)Ponadto Zamawiający doprecyzowuje wymagania w zakresie doświadczenia osób w edukacji oraz doświadczenia w pracy z grupą osób dorosłych w odniesieniu do poszczególnych części zamówienia oraz określa minimalną liczbę osób zdolnych do wykonania zamówienia w danej części: Dla części I - Jak pomóc uczniowi osiągnąć sukces edukacyjny - 5 osób, które posiadają: - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z nauczycielami(kami) dotyczących nowatorskich metod pracy z uczniami o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych (zdolnymi, słabymi, przeciętnymi), rozwoju twórczego myślenia u dziecka, nowych metod motywowania uczniów do pracy i czytania książek, nowatorskich metod kształcenia umiejętności wykorzystania wiedzy w praktyce, efektywnego doboru metod pracy i wykorzystania pomocy dydaktycznych w procesie edukacyjnym, współpracy z rodzicami w kontekście współodpowiedzialności za kształtowanie postaw uczniów oraz zakresu szkolnej strategii wspierania rozwoju uczniów lub motywowania lub aktywizowania lub metod i technik pracy z uczniami lub indywidualnych strategii uczenia się lub dostosowywania metod i form pracy do potrzeb rozwojowych uczniów lub udzielania uczniom i rodzicom informacji o postępach i trudnościach w nauce. Dla części II - Ocenianie kształtujące - 1 osoba, która posiada: - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z nauczycielami(kami) dotyczących istoty oceniania kształtującego i metod stosowanych w tym ocenianiu, stosowania różnych sposobów sprawdzania poziomu ukształtowania umiejętności uczniów - w tym metod ewaluacyjnych, udzielania informacji zwrotnej, wprowadzania rodziców w zasady oceniania kształtującego. Dla części III - Techniki uczenia się i metody motywujące do nauki - 3 osoby, które posiadają: - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu zajęć z nauczycielami(kami) dotyczących czynników warunkujących dobór sposobów motywowania dzieci do nauki lub budowania poczucia własnej wartości, aktywizowania lub metod pracy z dziećmi, rozbudzania ciekawości poznawczej, teorii inteligencji wielorakich H.Gardnera, specyfiki rozwoju psychofizycznego dzieci w wieku szkolnym, roli oceniania kształtującego w motywowaniu uczniów do nauki, projektowania i wdrażania innowacji pedagogicznych (1 osoba). - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu zajęć z nauczycielami(kami) dotyczących sposobów motywowania uczniów do nauki, w tym wykorzystaniu dramy lub technik szybkiego uczenia się i zapamiętywania oraz motywujące do nauki lub budowania poczucia własnej wartości lub aktywizowania lub metod pracy z dziećmi, uczniami lub technik nauczania-uczenia się sprzyjających budowaniu poczucia odpowiedzialności za własny rozwój lub stylów uczenia się lub treningu interpersonalnego, technik szybkiego czytania, metod rozwijających kreatywność, sztuki zadawania pytań i formułowania poleceń, indywidualnej pracy z uczniem (2 osoby). Dla części IV - Uczeń - aktywny uczestnik procesu uczenia się - 1 osoba, która posiada. - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z nauczycielami(kami) z zakresu nowoczesnych metod pracy z uczniami zwiększających aktywność uczniów w procesach edukacyjnych, efektywności współpracy z rodzicami, technik efektywnego uczenia się, nowych metod motywowania uczniów do nauki. Dla części V - Wspieranie pracy wychowawców klas - bezpieczna szkoła - 3 osoby, z których każda posiada: - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z nauczycielami(kami) dotyczących planowania i realizacji działań wychowawczych, diagnozy zaburzeń zachowania, przeciwdziałania agresji rówieśniczej, komunikacji z rodzicami, podstaw prawnych interwencji wychowawczych, niedostosowania społecznego, nadpobudliwości ruchowej, praca z zespołem klasowym, w którym funkcjonuje dziecko z zaburzeniami zachowania oraz z zakresu budowy właściwego klimatu w szkole/przedszkolu i stresu, wypalenia zawodowego agresji u nauczycieli.. Dla części VI- Postawy uczniowskie. Jak je kształtować? - 8 osób, z których każda posiada: - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z nauczycielami(kami) dotyczących działań edukacyjnych sprzyjających kształtowaniu i uzyskiwaniu pożądanych postaw uczniowskich, metody indywidualnego podejścia do ucznia i jego problemów nie tylko szkolnych, profilaktyki uzależnień, motywowania uczniów do aktywności, zaangażowania w sprawy społeczne, w sprawy szkoły, metod współpracy nauczycieli w zakresie rozpoznawania problemów ucznia i właściwej pomocy, wzmacniania właściwych postaw. - co najmniej 3 letnie w opracowywaniu narzędzi służących kształtowaniu postaw uczniów zgodnych z systemem wartości promowanym w szkole oraz zgodnych z oczekiwaniami rodziców i środowiska (2 osoby). - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z nauczycielami(kami) z zakresu pracy nad tworzeniem koncepcji pracy szkoły, nad precyzowaniem systemu wartości, określaniem modelu absolwenta, nad opracowywaniem programu wychowawczego opartego na przyjętym w szkole określonym systemie wartości, z zakresu kształtowania programu wychowawczego szkoły tak, aby w planie pracy wychowawczej zaplanowane zostały działania służące osiąganiu przyjętych celów oraz w zakresie integracji nauczycieli, uczniów, rodziców i partnerów szkoły wokół zadań służących kształtowaniu postaw uczniów i rozwojowi szkoły (5 osób). Dla części VII- Budowa koncepcji pracy szkoły - 1 osoba, która posiada: - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu zajęć z nauczycielami(kami) dotyczących umiejętności społecznych, diagnozowania potrzeb, zespołowego podejmowania decyzji, spójności działań podmiotów odpowiedzialnych za budowanie koncepcji pracy szkoły, metod i technik zespołowego wypracowania pomysłu na szkołę, kreowania wizerunku szkoły w środowisku lokalnym, zasad i obszarów współpracy ze środowiskiem jako element koncepcji, dostosowania koncepcji do zmian w edukacji, koncepcja pracy a inne dokumenty szkolne, czym jest koncepcja, jak ją opracowywać, co powinna zawierać, narzędzia do badania potrzeb. Dla części VIII - Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych - 2 osoby, która posiada: - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu zajęć z nauczycielami(kami) w zakresie nowoczesnych metod pracy z dzieckiem sprawiającym trudności wychowawcze ze szczególnym uwzględnieniem dziecka agresywnego, nowoczesnych metod współpracy z rodzicami takiego dziecka oraz aspektów prawnych pracy z dzieckiem trudnym i jego rodzicami (1 osoba). - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu zajęć z nauczycielami(kami) dotyczących metod i form pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych (dyslektycznym, z upośledzeniem w stopniu lekkim, agresywnym, nadpobudliwym), nowych meto i technik pracy z uczniem zdolnym w grupie oraz motywowania uczniów do pracy(1 osoba). Dla części IX - Wykorzystanie TIK na zajęciach edukacyjnych - bezpieczny Internet - 1 osoba, która posiada: - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu zajęć z nauczycielami(kami) z zakresu wykorzystania środków i narzędzi TIK w przygotowaniu i prowadzeniu zajęć lekcyjnych, wykorzystania zasobów Internetu (z uwzględnieniem praw autorskich, elementów komunikacji interpersonalnej w obrębie mediów elektronicznych), programów edukacyjnych oraz materiałów multimedialnych w procesie dydaktycznym. Dla części X - Rodzice partnerami szkoły - 1 osoba, która posiada: - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z nauczycielami(kami) dotyczących rozpoznawania postaw rodzica wobec szkoły (geneza postaw, strategie postępowania wobec rodziców); asertywności, negocjacji, sposobów motywowania rodziców do współpracy, przekazywania rodzicom informacji o porażkach, prawidłowych relacji rodzice-szkoła, rodzice-nauczyciele, sposobów aktywizowania rodziców i angażowania w życie szkoły, komunikacji interpersonalnej, radzenia sobie z emocjami w sytuacjach prowokacyjnych, konstruowania narzędzi ewaluacji współpracy szkoły z rodzicami. Dla części XI - Nauczyciel 45+ - 4 osoby, z których każda posiada: - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z nauczycielami(kami) dotyczących zarządzania emocjami, relaksacji, autoprezentacji, poczucia własnej wartości, treningu asertywności, radzenia sobie w sytuacjach trudnych zgodnie z uregulowaniami prawnymi, zapobieganie prowokacjom i reagowanie na prowokacje, zarządzanie czasem, z zakresu emisji głosu oraz aspektów prawnych przejścia na emeryturę lub uzyskania świadczenia kompensacyjnego (1 osoba). - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z nauczycielami(kami) dotyczących zarządzania emocjami, relaksacji, autoprezentacji, poczucia własnej wartości, treningu asertywności, radzenia sobie w sytuacjach trudnych zgodnie z uregulowaniami prawnymi, zapobieganie prowokacjom i reagowanie na prowokacje, zarządzanie czasem, z zakresu emisji głosu, wykorzystywania technologii informacyjno-komunikacyjnej, prawnych aspektów wykorzystania materiałów edukacyjnych z Internetu, z zakresu opracowywaniu materiałów dydaktycznych oraz aspektów prawnych przejścia na emeryturę lub uzyskania świadczenia kompensacyjnego (1 osoba). -co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z nauczycielami(kami) dotyczących zarządzania emocjami, relaksacji, zwiększenia motywacji, techniki decoupage, technik tanecznych - zabaw integracyjnych dziecka z dorosłym, elementów tańca współczesnego, zwiększenie motywacji do pracy i zmniejszenie stresu (1osoba). - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z nauczycielami(kami) dotyczących zarządzania emocjami, relaksacji, autoprezentacji, poczucia własnej wartości, treningu asertywności, radzenia sobie w sytuacjach trudnych zgodnie z uregulowaniami prawnymi, zapobieganie prowokacjom i reagowanie na prowokacje, zarządzanie czasem, z zakresu komunikacji interpersonalnej w zespole oraz aspektów prawnych przejścia na emeryturę lub uzyskania świadczenia kompensacyjnego (1 osoba). Dla części XII - Szkoła promuje wartość edukacji - 2 osoby, które posiadają: - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu zajęć z nauczycielami(kami) z zakresu efektywnej komunikacji w szkole podstaw i zasad organizacji pracy zespołów nauczycielskich, skutecznej współpracy w planowaniu i realizacji procesów edukacyjnych w szkole we współpracy nauczycieli, jednolitości oddziaływań wychowawczych i dydaktycznych Dla części XIII - Współpraca nauczycieli w prowadzeniu procesów edukacyjnych - 2 osoby, które posiadają: - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu zajęć z nauczycielami(kami) dotyczących rozwijania kompetencji w zakresie dobrych praktyk w komunikacji interpersonalnej oraz umiejętności metodycznych w zakresie skutecznej organizacji procesów edukacyjnych, efektywnej organizacji zespołów nauczycielskich (tworzenia zespołu, określania ról jego członków, monitorowania pracy), integracji i komunikacji szkoły z rodzicami, z zakresu zespołowego planowania działa, korelacji międzyprzedmiotowej, z zakresu opracowania struktur działań zespołowych wspierania każdego ucznia w jego rozwoju oraz systematycznego, poddawanego bieżącej refleksji monitorowania efektów tych działań. Dla części XIV - Jak efektywnie wykorzystać wyposażenie i warunki lokalowe szkoły? - 1 osoba, która posiada: - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu zajęć z nauczycielami(kami) z zakresu zespołowego rozwiązywania problemów, planowania przedsięwzięć edukacyjnych z uwzględnieniem istniejących i potencjalnych źródeł finansowania zmian, opracowywania planów modernizacji i optymalizacji wykorzystania obecnych warunków lokalowych i wyposażenia, bezpieczeństwa i higieny nauki oraz pracy. Dla części XV - Jak i po co prowadzić ewaluację wewnętrzną? - 8 osób, z których każda posiada: - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z nauczycielami(kami) dotyczących ewaluacji wewnętrznej, jako sposobu badania pracy szkoły, metodologii badań oraz we wspieraniu zespołów do spraw ewaluacji (m. in. w zakresie opracowania narzędzi badawczych, opracowania i zebranych danych, opracowania raportu, sformułowania wniosków i rekomendacji) oraz zakresu analizowania wymagań zawartych w dokumentach MEN w kontekście rozwoju szkoły (5 osób). - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z nauczycielami(kami) dotyczących ewaluacji wewnętrznej, jako sposobu badania pracy szkoły, metodologii badań oraz we wspieraniu zespołów do spraw ewaluacji (m. in. w zakresie opracowania narzędzi badawczych, opracowania i zebranych danych, opracowania raportu, sformułowania wniosków i rekomendacji), motywowania nauczycieli do działania i włączania się w procesy ewaluacyjne oraz zakresu analizowania wymagań zawartych w dokumentach MEN w kontekście rozwoju szkoły (1 osoba).
III.3.5) Sytuacja ekonomiczna i finansowa

Opis sposobu dokonywania oceny spełniania tego warunku
- Zamawiający nie doprecyzowuje tego warunku.

III.4) INFORMACJA O OŚWIADCZENIACH LUB DOKUMENTACH, JAKIE MAJĄ DOSTARCZYĆ WYKONAWCY W CELU POTWIERDZENIA SPEŁNIANIA WARUNKÓW UDZIAŁU W POSTĘPOWANIU ORAZ NIEPODLEGANIA WYKLUCZENIU NA PODSTAWIE ART. 24 UST. 1 USTAWY

III.4.1) W zakresie wykazania spełniania przez wykonawcę warunków, o których mowa w art. 22 ust. 1 ustawy, oprócz oświadczenia o spełnianiu warunków udziału w postępowaniu należy przedłożyć:

wykaz wykonanych, a w przypadku świadczeń okresowych lub ciągłych również wykonywanych, głównych dostaw lub usług, w okresie ostatnich trzech lat przed upływem terminu składania ofert albo wniosków o dopuszczenie do udziału w postępowaniu, a jeżeli okres prowadzenia działalności jest krótszy - w tym okresie, wraz z podaniem ich wartości, przedmiotu, dat wykonania i podmiotów, na rzecz których dostawy lub usługi zostały wykonane, oraz załączeniem dowodów, czy zostały wykonane lub są wykonywane należycie;
wykaz osób, które będą uczestniczyć w wykonywaniu zamówienia, w szczególności odpowiedzialnych za świadczenie usług, kontrolę jakości lub kierowanie robotami budowlanymi, wraz z informacjami na temat ich kwalifikacji zawodowych, doświadczenia i wykształcenia niezbędnych do wykonania zamówienia, a także zakresu wykonywanych przez nie czynności, oraz informacją o podstawie do dysponowania tymi osobami;

III.4.2) W zakresie potwierdzenia niepodlegania wykluczeniu na podstawie art. 24 ust. 1 ustawy, należy przedłożyć:

oświadczenie o braku podstaw do wykluczenia;

III.4.4) Dokumenty dotyczące przynależności do tej samej grupy kapitałowej

lista podmiotów należących do tej samej grupy kapitałowej w rozumieniu ustawy z dnia 16 lutego 2007 r. o ochronie konkurencji i konsumentów albo informacji o tym, że nie należy do grupy kapitałowej;

III.6) INNE DOKUMENTY

Inne dokumenty niewymienione w pkt III.4) albo w pkt III.5)

Formularz ofertowy Wykaz doświadczenia osób, które pełnić będą funkcję ekspertów.

SEKCJA IV: PROCEDURA

IV.1) TRYB UDZIELENIA ZAMÓWIENIA

IV.1.1) Tryb udzielenia zamówienia:
przetarg nieograniczony.

IV.2) KRYTERIA OCENY OFERT

IV.2.1) Kryteria oceny ofert:
cena oraz inne kryteria związane z przedmiotem zamówienia:

1 - Cena - 50
2 - Doświadczenie osób, które pełnić będą funkcję ekspertów - 50

IV.4) INFORMACJE ADMINISTRACYJNE

IV.4.1)

Adres strony internetowej, na której jest dostępna specyfikacja istotnych warunków zamówienia:
www.powiat.elk.pl

Specyfikację istotnych warunków zamówienia można uzyskać pod adresem:
www.powiat.elk.pl bip@powiat.elk.pl.

IV.4.4) Termin składania wniosków o dopuszczenie do udziału w postępowaniu lub ofert:
27.11.2013 godzina 09:00, miejsce: Mazurski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Ełku, 19-300 Ełk ul. Sikorskiego 5A.

IV.4.5) Termin związania ofertą:
okres w dniach: 30 (od ostatecznego terminu składania ofert).

IV.4.16) Informacje dodatkowe, w tym dotyczące finansowania projektu/programu ze środków Unii Europejskiej:
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego..

IV.4.17) Czy przewiduje się unieważnienie postępowania o udzielenie zamówienia, w przypadku nieprzyznania środków pochodzących z budżetu Unii Europejskiej oraz niepodlegających zwrotowi środków z pomocy udzielonej przez państwa członkowskie Europejskiego Porozumienia o Wolnym Handlu (EFTA), które miały być przeznaczone na sfinansowanie całości lub części zamówienia:
tak

ZAŁĄCZNIK I - INFORMACJE DOTYCZĄCE OFERT CZĘŚCIOWYCH

CZĘŚĆ Nr:
1
NAZWA:
Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Jak pomóc uczniowi osiągnąć sukces edukacyjny?.

1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
Zamówienie będzie realizowane w następujących szkołach/przedszkolach powiatu ełckiego: 1. Szkoła Podstawowa w Borzymach, 2. Szkoła Podstawowa w Rożyńsku Wielkim. 3. Szkoła Podstawowa w Mrozach Wielkich. 4. Szkoła Podstawowa nr 2 w Ełku. 5. Technikum nr 4 w Zespole Szkół nr 6 w Ełku. W ww. szkole realizowane będą warsztaty i konsultacje grupowe - po 15 h w okresie od listopada 2013 r. do końca marca.2014 r. (po 4 spotkania, 3-4 godzinne, 1 raz w miesiącu i ferie zimowe) oraz po 12 h konsultacji grupowych i indywidualnych wspomagających przełożenie nowych umiejętności nauczycieli i nauczycielek na praktykę szkolną w okresie od lutego 2014 r. do czerwca 2014 r. Warsztaty realizowane będą w grupach 20 osobowych, natomiast konsultacje grupowe w 25 osobowych grupach. Ogółem w 5 szkołach: 75 h warsztatów i konsultacji grupowych oraz 60 konsultacji grupowych i indywidualnych..
2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
80.00.00.00-4.
4) Kryteria oceny ofert:
cena oraz inne kryteria związane z przedmiotem zamówienia:
- 1. Cena - 50
- 2. Doświadczenie osób, które pełnić będą funkcję ekspertów - 50

CZĘŚĆ Nr:
2
NAZWA:
Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Ocenianie kształtujące..

1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
Zamówienie będzie realizowane w następujących szkołach/przedszkolach powiatu ełckiego: 1. Gimnazjum w Nowej Wsi Ełckiej. W ww. szkole realizowane będą warsztaty i konsultacje grupowe w wymiarze 15 h w okresie od listopada 2013 r. do końca marca.2014 r. (po 4 spotkania, 3-4 godzinne, 1 raz w miesiącu i ferie zimowe) oraz 12 h konsultacji grupowe i indywidualne wspomagające przełożenie nowych umiejętności nauczycieli i nauczycielek na praktykę szkolną w okresie od lutego 2014 r. do czerwca 2014 r. Warsztaty realizowane będą w grupach 20 osobowych, natomiast konsultacje grupowe w 25 osobowych grupach..
2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
80.00.00.00-4.
3) Czas trwania lub termin wykonania:
Zakończenie: 30.06.2014.
4) Kryteria oceny ofert:
cena oraz inne kryteria związane z przedmiotem zamówienia:
- 1. Cena - 50
- 2. Doświadczenie osób, które pełnić będą funkcję ekspertów - 50

CZĘŚĆ Nr:
3
NAZWA:
Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Techniki uczenia się i metody motywujące do nauki..

1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
Zamówienie będzie realizowane w następujących szkołach i przedszkolach powiatu ełckiego: 1.Miejskie Przedszkole Mali Odkrywcy w Ełku. 2.Gimnazjum w Zespole Szkół w Prostkach. 3.Gimnazjum nr 4 w Ełku. 4.II Liceum Ogólnokształcące w Zespole Szkół nr 2 w Ełku. W ww. szkole realizowane będą warsztaty i konsultacje grupowe - po 15 h w okresie od listopada 2013 r. do końca marca.2014 r. (po 4 spotkania, 3-4 godzinne, 1 raz w miesiącu i ferie zimowe) oraz po 12 h konsultacji grupowych i indywidualnych wspomagających przełożenie nowych umiejętności nauczycieli i nauczycielek na praktykę szkolną w okresie od lutego 2014 r. do czerwca 2014 r. Warsztaty realizowane będą w grupach 20 osobowych, natomiast konsultacje grupowe w 25 osobowych grupach. Ogółem w 4 szkołach: 60 h warsztatów i konsultacji grupowych oraz 48 h konsultacji grupowych i indywidualnych..
2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
80.00.00.00-4.
3) Czas trwania lub termin wykonania:
Zakończenie: 30.06.2014.
4) Kryteria oceny ofert:
cena oraz inne kryteria związane z przedmiotem zamówienia:
- 1. Cena - 50
- 2. Doświadczenie osób, które pełnić będą funkcję ekspertów - 50

CZĘŚĆ Nr:
4
NAZWA:
Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Uczeń - aktywny uczestnik procesu uczenia się..

1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
Zamówienie będzie realizowane w następujących szkołach/przedszkolach powiatu ełckiego: 1. Gimnazjum w Zespole Szkół w Wiśniowie Ełckim. W ww. szkole realizowane będą warsztaty i konsultacje grupowe w wymiarze 15 h w okresie od listopada 2013 r. do końca marca.2014 r. (po 4 spotkania, 3-4 godzinne, 1 raz w miesiącu i ferie zimowe) oraz 12 h konsultacji grupowe i indywidualne wspomagające przełożenie nowych umiejętności nauczycieli i nauczycielek na praktykę szkolną w okresie od lutego 2014 r. do czerwca 2014 r. Warsztaty realizowane będą w grupach 20 osobowych, natomiast konsultacje grupowe w 25 osobowych grupach..
2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
80.00.00.00-4.
3) Czas trwania lub termin wykonania:
Zakończenie: 30.06.2014.
4) Kryteria oceny ofert:
cena oraz inne kryteria związane z przedmiotem zamówienia:
- 1. Cena - 50
- 2. Doświadczenie osób, które pełnić będą funkcję ekspertów - 50

CZĘŚĆ Nr:
5
NAZWA:
Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Wspieranie pracy wychowawców klas - bezpieczna szkoła..

1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
Zamówienie będzie realizowane w następujących szkołach/przedszkolach powiatu ełckiego: 1.Miejskie Przedszkole Niezapominajka w Ełku. 2.Szkoła Podstawowa nr 3 w Ełku. 3.Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 6 w Zespole Szkół Mechaniczno - Elektrycznych w Ełku. W ww. szkole realizowane będą warsztaty i konsultacje grupowe - po 15 h w okresie od listopada 2013 r. do końca marca.2014 r. (po 4 spotkania, 3-4 godzinne, 1 raz w miesiącu i ferie zimowe) oraz po 12 h konsultacji grupowych i indywidualnych wspomagających przełożenie nowych umiejętności nauczycieli i nauczycielek na praktykę szkolną w okresie od lutego 2014 r. do czerwca 2014 r. Warsztaty realizowane będą w grupach 20 osobowych, natomiast konsultacje grupowe w 25 osobowych grupach. Ogółem w 3 szkołach: 45 h warsztatów i konsultacji grupowych oraz 36 h konsultacji grupowych i indywidualnych..
2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
80.00.00.00-4.
3) Czas trwania lub termin wykonania:
Zakończenie: 30.06.2014.
4) Kryteria oceny ofert:
cena oraz inne kryteria związane z przedmiotem zamówienia:
- 1. Cena - 50
- 2. Doświadczenie osób, które pełnić będą funkcję ekspertów - 50

CZĘŚĆ Nr:
6
NAZWA:
Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Postawy uczniowskie. Jak je kształtować?..

1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
Zamówienie będzie realizowane w następujących szkołach/przedszkolach powiatu ełckiego: 1. Szkoła Podstawowa w Zespole Szkół Samorządowych w Stradunach. 2. Szkoła Podstawowa w Zespole Szkół Samorządowych w Starych Juchach. 3. Gimnazjum nr 1 w Ełku. 4. Gimnazjum nr 2 w Ełku. 5. Gimnazjum Zespole Szkół w Pisanicy. 6. Gimnazjum w Zespole Szkół Samorządowych w Chełchach. 7. Zasadnicza Szkoła Zawodowa w Zespole Szkół nr 6 w Ełku. 8. Technikum nr 5 w Zespole Szkół nr 5 w Ełku. W ww. szkole realizowane będą warsztaty i konsultacje grupowe - po 15 h w okresie od listopada 2013 r. do końca marca.2014 r. (po 4 spotkania, 3-4 godzinne, 1 raz w miesiącu i ferie zimowe) oraz po 12 h konsultacji grupowych i indywidualnych wspomagających przełożenie nowych umiejętności nauczycieli i nauczycielek na praktykę szkolną w okresie od lutego 2014 r. do czerwca 2014 r. Warsztaty realizowane będą w grupach 20 osobowych, natomiast konsultacje grupowe w 25 osobowych grupach. Ogółem w 8 szkołach: 120 h warsztatów i konsultacji grupowych oraz 96 h konsultacji grupowych i indywidualnych..
2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
80.00.00.00-4.
3) Czas trwania lub termin wykonania:
Zakończenie: 30.06.2014.
4) Kryteria oceny ofert:
cena oraz inne kryteria związane z przedmiotem zamówienia:
- 1. Cena - 50
- 2. Doświadczenie osób, które pełnić będą funkcję ekspertów - 50

CZĘŚĆ Nr:
7
NAZWA:
Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Budowa koncepcji pracy szkoły..

1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
Zamówienie będzie realizowane w następujących szkołach/przedszkolach powiatu ełckiego: 1. Szkoła Podstawowa w Zespole Szkół Samorządowych w Woszczelach. W ww. szkole realizowane będą warsztaty i konsultacje grupowe - po 15 h w okresie od listopada 2013 r. do końca marca.2014 r. (po 4 spotkania, 3-4 godzinne, 1 raz w miesiącu i ferie zimowe) oraz po 12 h konsultacji grupowych i indywidualnych wspomagających przełożenie nowych umiejętności nauczycieli i nauczycielek na praktykę szkolną w okresie od lutego 2014 r. do czerwca 2014 r. Warsztaty realizowane będą w grupach 20 osobowych, natomiast konsultacje grupowe w 25 osobowych grupach..
2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
80.00.00.00-4.
3) Czas trwania lub termin wykonania:
Zakończenie: 30.06.2014.
4) Kryteria oceny ofert:
cena oraz inne kryteria związane z przedmiotem zamówienia:
- 1. Cena - 50
- 2. Doświadczenie osób, które pełnić będą funkcję ekspertów - 50

CZĘŚĆ Nr:
8
NAZWA:
Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych..

1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
Zamówienie będzie realizowane w następujących szkołach/przedszkolach powiatu ełckiego: 1. Szkoła Podstawowa w Zespole Szkół Samorządowych w Chełchach. 2. Miejskie Przedszkole i Żłobek Ekoludki w Ełku. W ww. szkole realizowane będą warsztaty i konsultacje grupowe w wymiarze 15 h w okresie od listopada 2013 r. do końca marca.2014 r. (po 4 spotkania, 3-4 godzinne, 1 raz w miesiącu i ferie zimowe) oraz 12 h konsultacji grupowe i indywidualne wspomagające przełożenie nowych umiejętności nauczycieli i nauczycielek na praktykę szkolną w okresie od lutego 2014 r. do czerwca 2014 r. Ogółem w 2 szkołach: 30 h warsztatów i konsultacji grupowych oraz 24 konsultacji grupowych i indywidualnych. Warsztaty realizowane będą w grupach 20 osobowych, natomiast konsultacje grupowe w 25 osobowych grupach..
2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
80.00.00.00-4.
3) Czas trwania lub termin wykonania:
Zakończenie: 30.06.2014.
4) Kryteria oceny ofert:
cena oraz inne kryteria związane z przedmiotem zamówienia:
- 1. Cena - 50
- 2. Doświadczenie osób, które pełnić będą funkcję ekspertów - 50

CZĘŚĆ Nr:
9
NAZWA:
Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Wykorzystanie TIK na zajęciach edukacyjnych - bezpieczny Internet..

1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
Zamówienie będzie realizowane w następujących szkołach/przedszkolach powiatu ełckiego: 1. Technikum w Zespole Szkół nr 3 w Ełku. W ww. szkole realizowane będą warsztaty i konsultacje grupowe w wymiarze 15 h w okresie od listopada 2013 r. do końca marca.2014 r. (po 4 spotkania, 3-4 godzinne, 1 raz w miesiącu i ferie zimowe) oraz 12 h konsultacji grupowe i indywidualne wspomagające przełożenie nowych umiejętności nauczycieli i nauczycielek na praktykę szkolną w okresie od lutego 2014 r. do czerwca 2014 r. Warsztaty realizowane będą w grupach 20 osobowych, natomiast konsultacje grupowe w 25 osobowych grupach..
2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
85.00.00.00-9.
3) Czas trwania lub termin wykonania:
Zakończenie: 30.06.2014.
4) Kryteria oceny ofert:
cena oraz inne kryteria związane z przedmiotem zamówienia:
- 1. Cena - 50
- 2. Doświadczenie osób, które pełnić będą funkcję ekspertów - 50

CZĘŚĆ Nr:
10
NAZWA:
Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Rodzice partnerami szkoły.

1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
Zamówienie będzie realizowane w następujących szkołach/przedszkolach powiatu ełckiego: 1. Szkoła Podstawowa w Bobrach. W ww. szkole realizowane będą warsztaty i konsultacje grupowe w wymiarze 15 h w okresie od listopada 2013 r. do końca marca.2014 r. (po 4 spotkania, 3-4 godzinne, 1 raz w miesiącu i ferie zimowe) oraz 12 h konsultacji grupowe i indywidualne wspomagające przełożenie nowych umiejętności nauczycieli i nauczycielek na praktykę szkolną w okresie od lutego 2014 r. do czerwca 2014 r. Warsztaty realizowane będą w grupach 20 osobowych, natomiast konsultacje grupowe w 25 osobowych grupach.
2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
85.00.00.00-9.
3) Czas trwania lub termin wykonania:
Zakończenie: 30.06.2014.
4) Kryteria oceny ofert:
cena oraz inne kryteria związane z przedmiotem zamówienia:
- 1. Cena - 50
- 2. Doświadczenie osób, które pełnić będą funkcję ekspertów - 50

CZĘŚĆ Nr:
11
NAZWA:
Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Nauczyciel 45+.

1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
Zamówienie będzie realizowane w następujących szkołach/przedszkolach powiatu ełckiego: 1. Miejskie Przedszkole Światełko w Ełku. 2. Miejskie Przedszkole Słoneczna Ósemka w Ełku 3. Szkoła Podstawowa w Nowej Wsi Ełckiej. 4. Gimnazjum w Zespole Szkół Samorządowych w Stradunach. W ww. szkole realizowane będą warsztaty i konsultacje grupowe - po 15 h w okresie od listopada 2013 r. do końca marca.2014 r. (po 4 spotkania, 3-4 godzinne, 1 raz w miesiącu i ferie zimowe) oraz po 12 h konsultacji grupowych i indywidualnych wspomagających przełożenie nowych umiejętności nauczycieli i nauczycielek na praktykę szkolną w okresie od lutego 2014 r. do czerwca 2014 r. Warsztaty realizowane będą w grupach 20 osobowych, natomiast konsultacje grupowe w 25 osobowych grupach. Ogółem w 4 szkołach: 60 h warsztatów i konsultacji grupowych oraz 48 h konsultacji grupowych i indywidualnych..
2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
85.00.00.00-9.
3) Czas trwania lub termin wykonania:
Zakończenie: 30.06.2014.
4) Kryteria oceny ofert:
cena oraz inne kryteria związane z przedmiotem zamówienia:
- 1. Cena - 50
- 2. Doświadczenie osób, które pełnić będą funkcję ekspertów - 50

CZĘŚĆ Nr:
12
NAZWA:
Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Szkoła promuje wartość edukacji..

1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
Zamówienie będzie realizowane w następujących szkołach/przedszkolach powiatu ełckiego: 1. Szkoła Podstawowa w Zespole Szkół w Pisanicy. 2. Gimnazjum w Kalinowie. W ww. szkole realizowane będą warsztaty i konsultacje grupowe - po 15 h w okresie od listopada 2013 r. do końca marca.2014 r. (po 4 spotkania, 3-4 godzinne, 1 raz w miesiącu i ferie zimowe) oraz po 12 h konsultacji grupowych i indywidualnych wspomagających przełożenie nowych umiejętności nauczycieli i nauczycielek na praktykę szkolną w okresie od lutego 2014 r. do czerwca 2014 r. Warsztaty realizowane będą w grupach 20 osobowych, natomiast konsultacje grupowe w 25 osobowych grupach. Ogółem w 2 szkołach: 30 h warsztatów i konsultacji grupowych oraz 24 konsultacji grupowych i indywidualnych..
2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
80.00.00.00-4.
3) Czas trwania lub termin wykonania:
Zakończenie: 30.06.2014.
4) Kryteria oceny ofert:
cena oraz inne kryteria związane z przedmiotem zamówienia:
- 1. Cena - 50
- 2. Doświadczenie osób, które pełnić będą funkcję ekspertów - 50

CZĘŚĆ Nr:
13
NAZWA:
Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Współpraca nauczycieli w prowadzeniu procesów edukacyjnych..

1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
Zamówienie będzie realizowane w następujących szkołach/przedszkolach powiatu ełckiego: 1. Szkoła Podstawowa w Zespole Szkół w Wiśniowie Ełckim. 2. Gimnazjum w Zespole Szkół Samorządowych w Starych Juchach. W ww. szkole realizowane będą warsztaty i konsultacje grupowe - po 15 h w okresie od listopada 2013 r. do końca marca.2014 r. (po 4 spotkania, 3-4 godzinne, 1 raz w miesiącu i ferie zimowe) oraz po 12 h konsultacji grupowych i indywidualnych wspomagających przełożenie nowych umiejętności nauczycieli i nauczycielek na praktykę szkolną w okresie od lutego 2014 r. do czerwca 2014 r. Warsztaty realizowane będą w grupach 20 osobowych, natomiast konsultacje grupowe w 25 osobowych grupach. Ogółem w 2 szkołach: 30 h warsztatów i konsultacji grupowych oraz 24 konsultacji grupowych i indywidualnych..
2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
80.00.00.00-4.
3) Czas trwania lub termin wykonania:
Zakończenie: 30.06.2014.
4) Kryteria oceny ofert:
cena oraz inne kryteria związane z przedmiotem zamówienia:
- 1. Cena - 50
- 2. Doświadczenie osób, które pełnić będą funkcję ekspertów - 50

CZĘŚĆ Nr:
14
NAZWA:
Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Jak efektywnie wykorzystać wyposażenie i warunki lokalowe szkoły?.

1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
Zamówienie będzie realizowane w następujących szkołach/przedszkolach powiatu ełckiego: 1. Technikum nr 6 w Zespole Szkół Mechaniczno - Elektrycznych w Ełku. W ww. szkole realizowane będą warsztaty i konsultacje grupowe w wymiarze 15 h w okresie od listopada 2013 r. do końca marca.2014 r. (po 4 spotkania, 3-4 godzinne, 1 raz w miesiącu i ferie zimowe) oraz 12 h konsultacji grupowe i indywidualne wspomagające przełożenie nowych umiejętności nauczycieli i nauczycielek na praktykę szkolną w okresie od lutego 2014 r. do czerwca 2014 r. Warsztaty realizowane będą w grupach 20 osobowych, natomiast konsultacje grupowe w 25 osobowych grupach..
2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
80.00.00.00-4.
3) Czas trwania lub termin wykonania:
Zakończenie: 30.06.2014.
4) Kryteria oceny ofert:
cena oraz inne kryteria związane z przedmiotem zamówienia:
- 1. Cena - 50
- 2. Doświadczenie osób, które pełnić będą funkcję ekspertów - 50

CZĘŚĆ Nr:
15
NAZWA:
Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Jak i po co prowadzić ewaluację wewnętrzną?.

1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia:
Zamówienie będzie realizowane w następujących szkołach/przedszkolach powiatu ełckiego: 1. Miejskie Przedszkole Perełka im. J. Brzechwy w Ełku. 2. Miejskie Przedszkole Bajka w Ełku. 3. Przedszkole Samorządowe w Prostkach. 4. Szkoła Podstawowa w Sypitkach. 5. Szkoła Podstawowa w Kalinowie. 6. Szkoła Podstawowa nr 5 w Ełku. 7. Szkoła Podstawowa Nr 9 im. Jana Pawła II w Ełku. 8. Gimnazjum w Zespole Szkół Samorządowych w Woszczelach. W ww. szkole realizowane będą warsztaty i konsultacje grupowe - po 15 h w okresie od listopada 2013 r. do końca marca.2014 r. (po 4 spotkania, 3-4 godzinne, 1 raz w miesiącu i ferie zimowe) oraz po 12 h konsultacji grupowych i indywidualnych wspomagających przełożenie nowych umiejętności nauczycieli i nauczycielek na praktykę szkolną w okresie od lutego 2014 r. do czerwca 2014 r. Warsztaty realizowane będą w grupach 20 osobowych, natomiast konsultacje grupowe w 25 osobowych grupach. Ogółem w 8 szkołach: 120 h warsztatów i konsultacji grupowych oraz 96 h konsultacji grupowych i indywidualnych..
2) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
80.00.00.00-4.
3) Czas trwania lub termin wykonania:
Zakończenie: 30.06.2014.
4) Kryteria oceny ofert:
cena oraz inne kryteria związane z przedmiotem zamówienia:
- 1. Cena - 50
- 2. Doświadczenie osób, które pełnić będą funkcję ekspertów - 50

Numer ogłoszenia: 250041 - 2013; data zamieszczenia: 22.11.2013

OGŁOSZENIE O ZMIANIE OGŁOSZENIA

Ogłoszenie dotyczy:
Ogłoszenia o zamówieniu.

Informacje o zmienianym ogłoszeniu:
247091 - 2013 data 20.11.2013 r.

SEKCJA I: ZAMAWIAJĄCY

Mazurski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli z siedzibą w Ełku, ul. Gen. Wł. Sikorskiego 5 A, 19-300 Ełk, woj. warmińsko-mazurskie, tel. 87 6211071, fax. 87 6211071.

SEKCJA II: ZMIANY W OGŁOSZENIU

II.1) Tekst, który należy zmienić:

Miejsce, w którym znajduje się zmieniany tekst:
II.1.4).
W ogłoszeniu jest:
I.Przedmiotem zamówienia jest wybór ekspertów do realizacji form doskonalenia (wykładów, warsztatów, konsultacji grupowych) wynikających z Rocznych Planów Wspomagania szkół i przedszkoli w ramach projektu pn. Wspomaganie placówek oświatowych w Powiecie Ełckim. Zamówienie dotyczy wspomagania 37 szkół i 7 przedszkoli. W ramach Rocznych Planów Wspomagania w każdej szkole realizowane będą oferty doskonalenia opracowane w ramach projektu System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół. W roku szkolnym 2013/14 w każdej szkole uczestniczącej w projekcie odbędzie się po 15 h warsztatów i konsultacji grupowych w okresie od listopada 2013 r. do końca marca.2014 r. (po 4 spotkania, 3-4 godzinne, 1 raz w miesiącu i ferie zimowe) oraz po 12 h konsultacji grupowych i indywidualnych wspomagających przełożenie nowych umiejętności nauczycieli i nauczycielek na praktykę szkolną w okresie od lutego 2014 r. do czerwca 2014 r. Łącznie - 1188 h, w tym 660 h warsztatów i 528 h konsultacji. Warsztaty realizowane będą w grupach 20 osobowych, natomiast konsultacje grupowe w grupach do 25 osób. Projekt realizowany jest od września 2013 r. do sierpnia 2015 r. II.Zamawiający dokonał podziału zamówienia na 15 części. CZĘŚĆ I - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Jak pomóc uczniowi osiągnąć sukces edukacyjny? CZĘŚĆ II - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Ocenianie kształtujące CZĘŚĆ III - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Techniki uczenia się i metody motywujące do nauki. CZĘŚĆ IV - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Uczeń - aktywny uczestnik procesu uczenia się. CZĘŚĆ V - NAZWA Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Wspieranie pracy wychowawców klas - bezpieczna szkoła. CZĘŚĆ VI - NAZWA Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Postawy uczniowskie. Jak je kształtować?. CZĘŚĆ VII - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Budowa koncepcji pracy szkoły. CZĘŚĆ VIII - NAZWA Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych. CZĘŚĆ IX - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Wykorzystanie TIK na zajęciach edukacyjnych - bezpieczny Internet CZĘŚĆ X - NAZWA Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Rodzice partnerami szkoły. CZĘŚĆ XI - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Nauczyciel 45+. CZĘŚĆ XII - NAZWA Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Szkoła promuje wartość edukacji. CZĘŚĆ XIII - NAZWA Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Współpraca nauczycieli w prowadzeniu procesów edukacyjnych. CZĘŚĆ XIV - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Jak efektywnie wykorzystać wyposażenie i warunki lokalowe szkoły? CZĘŚĆ XV - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Jak i po co prowadzić ewaluację wewnętrzną?..
W ogłoszeniu powinno być:
I.Przedmiotem zamówienia jest wybór ekspertów do realizacji form doskonalenia (wykładów, warsztatów, konsultacji grupowych) wynikających z Rocznych Planów Wspomagania szkół i przedszkoli w ramach projektu pn. Wspomaganie placówek oświatowych w Powiecie Ełckim. Zamówienie dotyczy wspomagania 43 szkół i 7 przedszkoli. W ramach Rocznych Planów Wspomagania w każdej szkole realizowane będą oferty doskonalenia opracowane w ramach projektu System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół. W roku szkolnym 2013/14 w każdej szkole uczestniczącej w projekcie odbędzie się po 15 h dydaktycznych (45 min) warsztatów, 12 h dydaktycznych (45 min) konsultacji grupowych z wykładami (w okresie od grudnia 2013 r. do końca marca.2014 r. (po 4 spotkania, 3-4 godzinne, 1 raz w miesiącu i ferie zimowe) oraz po 10 h zegarowych (60 min) konsultacji indywidualnych i po 5 h zegarowych (60 min) konsultacji grupowych na szkołę lub przedszkole wspomagających przełożenie nowych umiejętności nauczycieli i nauczycielek na praktykę szkolną w okresie od lutego 2014 r. do czerwca 2014 r. Łącznie - 750 h dydaktycznych warsztatów, 600 h dydaktycznych konsultacji grupowych z wykładami, 500 h zegarowych konsultacji indywidualnych oraz 250 h zegarowych konsultacji grupowych. Warsztaty i konsultacje grupowe realizowane będą w grupach do 25 osób. Projekt realizowany jest od września 2013 r. do sierpnia 2015 r. II. Zamawiający dokonał podziału zamówienia na 18 części. CZĘŚĆ I - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Jak pomóc uczniowi osiągnąć sukces edukacyjny? CZĘŚĆ II - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Ocenianie kształtujące CZĘŚĆ III - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Techniki uczenia się i metody motywujące do nauki. CZĘŚĆ IV - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia CZĘŚĆ V - NAZWA Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - CZĘŚĆ VI - NAZWA Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Postawy uczniowskie. Jak je kształtować?. CZĘŚĆ VII - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Budowa koncepcji pracy szkoły. CZĘŚĆ VIII - NAZWA Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych. CZĘŚĆ IX - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Wykorzystanie TIK na zajęciach edukacyjnych - bezpieczny Internet. CZĘŚĆ X - NAZWA Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Rodzice partnerami szkoły CZĘŚĆ XI - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Nauczyciel 45+ CZĘŚĆ XII - NAZWA Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Szkoła promuje wartość edukacji. CZĘŚĆ XIII - NAZWA Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Współpraca nauczycieli w prowadzeniu procesów edukacyjnych. CZĘŚĆ XIV - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Jak efektywnie wykorzystać wyposażenie i warunki lokalowe szkoły? CZĘŚĆ XV - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Jak i po co prowadzić ewaluację wewnętrzną? CZĘŚĆ XVI - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Praca z uczniem zdolnym. CZĘŚĆ XVII - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Jak i po co prowadzić ewaluację wewnętrzną? CZĘŚĆ XVIII - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Jak i po co prowadzić ewaluację wewnętrzną?.

Miejsce, w którym znajduje się zmieniany tekst:
III.3.4).
W ogłoszeniu jest:
Zamawiający uzna ten warunek za spełniony, jeżeli Wykonawca wykaże, że dysponuje lub będzie dysponował osobami, z których każda spełni łącznie następujące warunki: a)Wykształcenie: studia wyższe II stopnia b)Doświadczenie w edukacji: - ukończone kursy lub szkolenia lub studia podyplomowe odpowiadające zakresowi tematycznemu oferty doskonalenia, - przygotowanie do pracy moderatora (np. TERM, ukończone kursy i studia przygotowujące do pracy trenera lub edukatora lub moderatora lub coacha lub lidera przedsięwzięć edukacyjnych lub certyfikat trenerski lub pełnienie funkcji doradcy metodycznego lub nauczyciela konsultanta itp.) c)Doświadczenie w pracy z grupą osób dorosłych: - prowadzenie różnych form pracy z grupami osób dorosłych, w tym działań realizowanych w szkołach i skierowanych do nauczycieli (np. przygotowanie i prowadzenie lekcji otwartych, szkolenia rad pedagogicznych, nauczycielskich grup przedmiotowych, doradztwo). d)Ponadto Zamawiający doprecyzowuje wymagania w zakresie doświadczenia osób w edukacji oraz doświadczenia w pracy z grupą osób dorosłych w odniesieniu do poszczególnych części zamówienia oraz określa minimalną liczbę osób zdolnych do wykonania zamówienia w danej części: Dla części I - Jak pomóc uczniowi osiągnąć sukces edukacyjny - 5 osób, które posiadają: - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z nauczycielami(kami) dotyczących nowatorskich metod pracy z uczniami o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych (zdolnymi, słabymi, przeciętnymi), rozwoju twórczego myślenia u dziecka, nowych metod motywowania uczniów do pracy i czytania książek, nowatorskich metod kształcenia umiejętności wykorzystania wiedzy w praktyce, efektywnego doboru metod pracy i wykorzystania pomocy dydaktycznych w procesie edukacyjnym, współpracy z rodzicami w kontekście współodpowiedzialności za kształtowanie postaw uczniów oraz zakresu szkolnej strategii wspierania rozwoju uczniów lub motywowania lub aktywizowania lub metod i technik pracy z uczniami lub indywidualnych strategii uczenia się lub dostosowywania metod i form pracy do potrzeb rozwojowych uczniów lub udzielania uczniom i rodzicom informacji o postępach i trudnościach w nauce. Dla części II - Ocenianie kształtujące - 1 osoba, która posiada: - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z nauczycielami(kami) dotyczących istoty oceniania kształtującego i metod stosowanych w tym ocenianiu, stosowania różnych sposobów sprawdzania poziomu ukształtowania umiejętności uczniów - w tym metod ewaluacyjnych, udzielania informacji zwrotnej, wprowadzania rodziców w zasady oceniania kształtującego. Dla części III - Techniki uczenia się i metody motywujące do nauki - 3 osoby, które posiadają: - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu zajęć z nauczycielami(kami) dotyczących czynników warunkujących dobór sposobów motywowania dzieci do nauki lub budowania poczucia własnej wartości, aktywizowania lub metod pracy z dziećmi, rozbudzania ciekawości poznawczej, teorii inteligencji wielorakich H.Gardnera, specyfiki rozwoju psychofizycznego dzieci w wieku szkolnym, roli oceniania kształtującego w motywowaniu uczniów do nauki, projektowania i wdrażania innowacji pedagogicznych (1 osoba). - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu zajęć z nauczycielami(kami) dotyczących sposobów motywowania uczniów do nauki, w tym wykorzystaniu dramy lub technik szybkiego uczenia się i zapamiętywania oraz motywujące do nauki lub budowania poczucia własnej wartości lub aktywizowania lub metod pracy z dziećmi, uczniami lub technik nauczania-uczenia się sprzyjających budowaniu poczucia odpowiedzialności za własny rozwój lub stylów uczenia się lub treningu interpersonalnego, technik szybkiego czytania, metod rozwijających kreatywność, sztuki zadawania pytań i formułowania poleceń, indywidualnej pracy z uczniem (2 osoby). Dla części IV - Uczeń - aktywny uczestnik procesu uczenia się - 1 osoba, która posiada. - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z nauczycielami(kami) z zakresu nowoczesnych metod pracy z uczniami zwiększających aktywność uczniów w procesach edukacyjnych, efektywności współpracy z rodzicami, technik efektywnego uczenia się, nowych metod motywowania uczniów do nauki. Dla części V - Wspieranie pracy wychowawców klas - bezpieczna szkoła - 3 osoby, z których każda posiada: - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z nauczycielami(kami) dotyczących planowania i realizacji działań wychowawczych, diagnozy zaburzeń zachowania, przeciwdziałania agresji rówieśniczej, komunikacji z rodzicami, podstaw prawnych interwencji wychowawczych, niedostosowania społecznego, nadpobudliwości ruchowej, praca z zespołem klasowym, w którym funkcjonuje dziecko z zaburzeniami zachowania oraz z zakresu budowy właściwego klimatu w szkole/przedszkolu i stresu, wypalenia zawodowego agresji u nauczycieli.. Dla części VI- Postawy uczniowskie. Jak je kształtować? - 8 osób, z których każda posiada: - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z nauczycielami(kami) dotyczących działań edukacyjnych sprzyjających kształtowaniu i uzyskiwaniu pożądanych postaw uczniowskich, metody indywidualnego podejścia do ucznia i jego problemów nie tylko szkolnych, profilaktyki uzależnień, motywowania uczniów do aktywności, zaangażowania w sprawy społeczne, w sprawy szkoły, metod współpracy nauczycieli w zakresie rozpoznawania problemów ucznia i właściwej pomocy, wzmacniania właściwych postaw. - co najmniej 3 letnie w opracowywaniu narzędzi służących kształtowaniu postaw uczniów zgodnych z systemem wartości promowanym w szkole oraz zgodnych z oczekiwaniami rodziców i środowiska (2 osoby). - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z nauczycielami(kami) z zakresu pracy nad tworzeniem koncepcji pracy szkoły, nad precyzowaniem systemu wartości, określaniem modelu absolwenta, nad opracowywaniem programu wychowawczego opartego na przyjętym w szkole określonym systemie wartości, z zakresu kształtowania programu wychowawczego szkoły tak, aby w planie pracy wychowawczej zaplanowane zostały działania służące osiąganiu przyjętych celów oraz w zakresie integracji nauczycieli, uczniów, rodziców i partnerów szkoły wokół zadań służących kształtowaniu postaw uczniów i rozwojowi szkoły (5 osób). Dla części VII- Budowa koncepcji pracy szkoły - 1 osoba, która posiada: - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu zajęć z nauczycielami(kami) dotyczących umiejętności społecznych, diagnozowania potrzeb, zespołowego podejmowania decyzji, spójności działań podmiotów odpowiedzialnych za budowanie koncepcji pracy szkoły, metod i technik zespołowego wypracowania pomysłu na szkołę, kreowania wizerunku szkoły w środowisku lokalnym, zasad i obszarów współpracy ze środowiskiem jako element koncepcji, dostosowania koncepcji do zmian w edukacji, koncepcja pracy a inne dokumenty szkolne, czym jest koncepcja, jak ją opracowywać, co powinna zawierać, narzędzia do badania potrzeb. Dla części VIII - Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych - 2 osoby, która posiada: - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu zajęć z nauczycielami(kami) w zakresie nowoczesnych metod pracy z dzieckiem sprawiającym trudności wychowawcze ze szczególnym uwzględnieniem dziecka agresywnego, nowoczesnych metod współpracy z rodzicami takiego dziecka oraz aspektów prawnych pracy z dzieckiem trudnym i jego rodzicami (1 osoba). - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu zajęć z nauczycielami(kami) dotyczących metod i form pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych (dyslektycznym, z upośledzeniem w stopniu lekkim, agresywnym, nadpobudliwym), nowych meto i technik pracy z uczniem zdolnym w grupie oraz motywowania uczniów do pracy(1 osoba). Dla części IX - Wykorzystanie TIK na zajęciach edukacyjnych - bezpieczny Internet - 1 osoba, która posiada: - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu zajęć z nauczycielami(kami) z zakresu wykorzystania środków i narzędzi TIK w przygotowaniu i prowadzeniu zajęć lekcyjnych, wykorzystania zasobów Internetu (z uwzględnieniem praw autorskich, elementów komunikacji interpersonalnej w obrębie mediów elektronicznych), programów edukacyjnych oraz materiałów multimedialnych w procesie dydaktycznym. Dla części X - Rodzice partnerami szkoły - 1 osoba, która posiada: - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z nauczycielami(kami) dotyczących rozpoznawania postaw rodzica wobec szkoły (geneza postaw, strategie postępowania wobec rodziców); asertywności, negocjacji, sposobów motywowania rodziców do współpracy, przekazywania rodzicom informacji o porażkach, prawidłowych relacji rodzice-szkoła, rodzice-nauczyciele, sposobów aktywizowania rodziców i angażowania w życie szkoły, komunikacji interpersonalnej, radzenia sobie z emocjami w sytuacjach prowokacyjnych, konstruowania narzędzi ewaluacji współpracy szkoły z rodzicami. Dla części XI - Nauczyciel 45+ - 4 osoby, z których każda posiada: - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z nauczycielami(kami) dotyczących zarządzania emocjami, relaksacji, autoprezentacji, poczucia własnej wartości, treningu asertywności, radzenia sobie w sytuacjach trudnych zgodnie z uregulowaniami prawnymi, zapobieganie prowokacjom i reagowanie na prowokacje, zarządzanie czasem, z zakresu emisji głosu oraz aspektów prawnych przejścia na emeryturę lub uzyskania świadczenia kompensacyjnego (1 osoba). - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z nauczycielami(kami) dotyczących zarządzania emocjami, relaksacji, autoprezentacji, poczucia własnej wartości, treningu asertywności, radzenia sobie w sytuacjach trudnych zgodnie z uregulowaniami prawnymi, zapobieganie prowokacjom i reagowanie na prowokacje, zarządzanie czasem, z zakresu emisji głosu, wykorzystywania technologii informacyjno-komunikacyjnej, prawnych aspektów wykorzystania materiałów edukacyjnych z Internetu, z zakresu opracowywaniu materiałów dydaktycznych oraz aspektów prawnych przejścia na emeryturę lub uzyskania świadczenia kompensacyjnego (1 osoba). -co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z nauczycielami(kami) dotyczących zarządzania emocjami, relaksacji, zwiększenia motywacji, techniki decoupage, technik tanecznych - zabaw integracyjnych dziecka z dorosłym, elementów tańca współczesnego, zwiększenie motywacji do pracy i zmniejszenie stresu (1osoba). - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z nauczycielami(kami) dotyczących zarządzania emocjami, relaksacji, autoprezentacji, poczucia własnej wartości, treningu asertywności, radzenia sobie w sytuacjach trudnych zgodnie z uregulowaniami prawnymi, zapobieganie prowokacjom i reagowanie na prowokacje, zarządzanie czasem, z zakresu komunikacji interpersonalnej w zespole oraz aspektów prawnych przejścia na emeryturę lub uzyskania świadczenia kompensacyjnego (1 osoba). Dla części XII - Szkoła promuje wartość edukacji - 2 osoby, które posiadają: - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu zajęć z nauczycielami(kami) z zakresu efektywnej komunikacji w szkole podstaw i zasad organizacji pracy zespołów nauczycielskich, skutecznej współpracy w planowaniu i realizacji procesów edukacyjnych w szkole we współpracy nauczycieli, jednolitości oddziaływań wychowawczych i dydaktycznych Dla części XIII - Współpraca nauczycieli w prowadzeniu procesów edukacyjnych - 2 osoby, które posiadają: - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu zajęć z nauczycielami(kami) dotyczących rozwijania kompetencji w zakresie dobrych praktyk w komunikacji interpersonalnej oraz umiejętności metodycznych w zakresie skutecznej organizacji procesów edukacyjnych, efektywnej organizacji zespołów nauczycielskich (tworzenia zespołu, określania ról jego członków, monitorowania pracy), integracji i komunikacji szkoły z rodzicami, z zakresu zespołowego planowania działa, korelacji międzyprzedmiotowej, z zakresu opracowania struktur działań zespołowych wspierania każdego ucznia w jego rozwoju oraz systematycznego, poddawanego bieżącej refleksji monitorowania efektów tych działań. Dla części XIV - Jak efektywnie wykorzystać wyposażenie i warunki lokalowe szkoły? - 1 osoba, która posiada: - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu zajęć z nauczycielami(kami) z zakresu zespołowego rozwiązywania problemów, planowania przedsięwzięć edukacyjnych z uwzględnieniem istniejących i potencjalnych źródeł finansowania zmian, opracowywania planów modernizacji i optymalizacji wykorzystania obecnych warunków lokalowych i wyposażenia, bezpieczeństwa i higieny nauki oraz pracy. Dla części XV - Jak i po co prowadzić ewaluację wewnętrzną? - 8 osób, z których każda posiada: - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z nauczycielami(kami) dotyczących ewaluacji wewnętrznej, jako sposobu badania pracy szkoły, metodologii badań oraz we wspieraniu zespołów do spraw ewaluacji (m. in. w zakresie opracowania narzędzi badawczych, opracowania i zebranych danych, opracowania raportu, sformułowania wniosków i rekomendacji) oraz zakresu analizowania wymagań zawartych w dokumentach MEN w kontekście rozwoju szkoły (5 osób). - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z nauczycielami(kami) dotyczących ewaluacji wewnętrznej, jako sposobu badania pracy szkoły, metodologii badań oraz we wspieraniu zespołów do spraw ewaluacji (m. in. w zakresie opracowania narzędzi badawczych, opracowania i zebranych danych, opracowania raportu, sformułowania wniosków i rekomendacji), motywowania nauczycieli do działania i włączania się w procesy ewaluacyjne oraz zakresu analizowania wymagań zawartych w dokumentach MEN w kontekście rozwoju szkoły (1 osoba)..
W ogłoszeniu powinno być:
Zamawiający uzna ten warunek za spełniony, jeżeli Wykonawca wykaże, że dysponuje lub będzie dysponował osobami, z których każda spełni łącznie następujące warunki: a)Wykształcenie: studia wyższe II stopnia b)Doświadczenie w edukacji: ukończone kursy/ szkolenia/studia podyplomowe odpowiadające zakresowi tematycznemu oferty doskonalenia, -przygotowanie do pracy moderatora (np. TERM, ukończone kursy i studia przygotowujące do pracy trenera lub edukatora lub moderatora lub coacha lub lidera przedsięwzięć edukacyjnych lub certyfikat trenerski lub pełnienie funkcji doradcy metodycznego lub nauczyciela konsultanta itp.) c)Doświadczenie w pracy z grupą osób dorosłych: -prowadzenie różnych form pracy z grupami osób dorosłych, w tym działań realizowanych w szkołach i skierowanych do nauczycieli (np. przygotowanie i prowadzenie lekcji otwartych, szkolenia rad pedagogicznych, nauczycielskich grup przedmiotowych, doradztwo). d)Ponadto Zamawiający doprecyzowuje wymagania w zakresie doświadczenia osób w edukacji oraz doświadczenia w pracy z grupą osób dorosłych w odniesieniu do poszczególnych części zamówienia oraz określa minimalną liczbę osób zdolnych do wykonania zamówienia w danej części: Dla części I - Jak pomóc uczniowi osiągnąć sukces edukacyjny - 6 osób, które posiadają: -co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z nauczycielami(kami)dotyczących nowatorskich metod pracy z uczniami o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych (zdolnymi, słabymi, przeciętnymi), rozwoju twórczego myślenia u dziecka, nowych metod motywowania uczniów do pracy i czytania książek, nowatorskich metod kształcenia umiejętności wykorzystania wiedzy w praktyce, efektywnego doboru metod pracy i wykorzystania pomocy dydaktycznych w procesie edukacyjnym, współpracy z rodzicami w kontekście współodpowiedzialności za kształtowanie postaw uczniów oraz zakresu szkolnej strategii wspierania rozwoju uczniów lub motywowania lub aktywizowania lub metod i technik pracy z uczniami lub indywidualnych strategii uczenia się lub dostosowywania metod i form pracy do potrzeb rozwojowych uczniów lub udzielania uczniom i rodzicom informacji o postępach i trudnościach w nauce Dla części II - Ocenianie kształtujące - 1 osoba, która posiada: - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z nauczycielami(kami)dotyczących istoty oceniania kształtującego i metod stosowanych w tym ocenianiu, stosowania różnych sposobów sprawdzania poziomu ukształtowania umiejętności uczniów - w tym metod ewaluacyjnych, udzielania informacji zwrotnej, wprowadzania rodziców w zasady oceniania kształtującego. Dla części III - Techniki uczenia się i metody motywujące do nauki - 6 osób, które posiadają: - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu zajęć z nauczycielami(kami)dotyczących czynników warunkujących dobór sposobów motywowania dzieci do nauki lub budowania poczucia własnej wartości, aktywizowania lub metod pracy z dziećmi, rozbudzania ciekawości poznawczej, teorii inteligencji wielorakich H.Gardnera, specyfiki rozwoju psychofizycznego dzieci w wieku szkolnym, roli oceniania kształtującego w motywowaniu uczniów do nauki, projektowania i wdrażania innowacji pedagogicznych (1 osoba). - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu zajęć z nauczycielami(kami)dotyczących sposobów motywowania uczniów do nauki, w tym wykorzystaniu dramy lub technik szybkiego uczenia się i zapamiętywania oraz motywujące do nauki lub budowania poczucia własnej wartości lub aktywizowania lub metod pracy z dziećmi, uczniami lub technik nauczania-uczenia się sprzyjających budowaniu poczucia odpowiedzialności za własny rozwój lub stylów uczenia się lub treningu interpersonalnego, technik szybkiego czytania, metod rozwijających kreatywność, sztuki zadawania pytań i formułowania poleceń, indywidualnej pracy z uczniem (4 osoby). - co najmniej 2 letnie doświadczenie w prowadzeniu zajęć z nauczycielami(kami)dotyczących technik interaktywnych w pracy z uczniem na przykładzie np. praca w chmurze, technik pracy z dzieckiem z zespołem Aspergera i autyzmem oraz z zakresu wykorzystania techniki glottodydaktyki w pracy z uczniem oraz technik uczenia się i metod motywujących do nauki (1 osoba). Dla części IV - Uczeń - aktywny uczestnik procesu uczenia się - 1 osoba, która posiada. - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z nauczycielami(kami)z zakresu nowoczesnych metod pracy z uczniami zwiększających aktywność uczniów w procesach edukacyjnych, efektywności współpracy z rodzicami, technik efektywnego uczenia się, nowych metod motywowania uczniów do nauki. Dla części V - Wspieranie pracy wychowawców klas - bezpieczna szkoła - 3 osoby, z których każda posiada: - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z nauczycielami(kami)dotyczących planowania i realizacji działań wychowawczych, diagnozy zaburzeń zachowania, przeciwdziałania agresji rówieśniczej, komunikacji z rodzicami, podstaw prawnych interwencji wychowawczych, niedostosowania społecznego, nadpobudliwości ruchowej, praca z zespołem klasowym, w którym funkcjonuje dziecko z zaburzeniami zachowania oraz z zakresu budowy właściwego klimatu w szkole/przedszkolu i stresu, wypalenia zawodowego agresji u nauczycieli.. Dla części VI- Postawy uczniowskie. Jak je kształtować? - 8 osób, z których każda posiada: - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z nauczycielami(kami)dotyczących działań edukacyjnych sprzyjających kształtowaniu i uzyskiwaniu pożądanych postaw uczniowskich, metody indywidualnego podejścia do ucznia i jego problemów nie tylko szkolnych, profilaktyki uzależnień, motywowania uczniów do aktywności, zaangażowania w sprawy społeczne, w sprawy szkoły, metod współpracy nauczycieli w zakresie rozpoznawania problemów ucznia i właściwej pomocy, wzmacniania właściwych postaw. co najmniej 3 letnie w opracowywaniu narzędzi służących kształtowaniu postaw uczniów zgodnych z systemem wartości promowanym w szkole oraz zgodnych z oczekiwaniami rodziców i środowiska (2 osoby). - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z nauczycielami(kami)z zakresu pracy nad tworzeniem koncepcji pracy szkoły, nad precyzowaniem systemu wartości, określaniem modelu absolwenta, nad opracowywaniem programu wychowawczego opartego na przyjętym w szkole określonym systemie wartości, z zakresu kształtowania programu wychowawczego szkoły tak, aby w planie pracy wychowawczej zaplanowane zostały działania służące osiąganiu przyjętych celów oraz w zakresie integracji nauczycieli, uczniów, rodziców i partnerów szkoły wokół zadań służących kształtowaniu postaw uczniów i rozwojowi szkoły (5 osób). Dla części VII- Budowa koncepcji pracy szkoły - 1 osoba, która posiada: - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu zajęć z nauczycielami(kami)dotyczących umiejętności społecznych, diagnozowania potrzeb, zespołowego podejmowania decyzji, spójności działań podmiotów odpowiedzialnych za budowanie koncepcji pracy szkoły, metod i technik zespołowego wypracowania pomysłu na szkołę, kreowania wizerunku szkoły w środowisku lokalnym, zasad i obszarów współpracy ze środowiskiem jako element koncepcji, dostosowania koncepcji do zmian w edukacji, koncepcja pracy a inne dokumenty szkolne, czym jest koncepcja, jak ją opracowywać, co powinna zawierać, narzędzia do badania potrzeb. Dla części VIII - Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych - 2 osoby, która posiada: - o najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu zajęć z nauczycielami(kami)w zakresie nowoczesnych metod pracy z dzieckiem sprawiającym trudności wychowawcze ze szczególnym uwzględnieniem dziecka agresywnego, nowoczesnych metod współpracy z rodzicami takiego dziecka oraz aspektów prawnych pracy z dzieckiem trudnym i jego rodzicami (1 osoba). - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu zajęć z nauczycielami(kami)dotyczących metod i form pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych (dyslektycznym, z upośledzeniem w stopniu lekkim, agresywnym, nadpobudliwym), nowych meto i technik pracy z uczniem zdolnym w grupie oraz motywowania uczniów do pracy(1 osoba). Dla części IX - Wykorzystanie TIK na zajęciach edukacyjnych - bezpieczny Internet - 1 osoba, która posiada: - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu zajęć z nauczycielami z zakresu wykorzystania środków i narzędzi TIK w przygotowaniu i prowadzeniu zajęć lekcyjnych, wykorzystania zasobów Internetu (z uwzględnieniem praw autorskich, elementów komunikacji interpersonalnej w obrębie mediów elektronicznych), programów edukacyjnych oraz materiałów multimedialnych w procesie dydaktycznym. Dla części X - Rodzice partnerami szkoły - 1 osoba, która posiada: - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z nauczycielami(kami)dotyczących rozpoznawania postaw rodzica wobec szkoły (geneza postaw, strategie postępowania wobec rodziców); asertywności, negocjacji, sposobów motywowania rodziców do współpracy, przekazywania rodzicom informacji o porażkach, prawidłowych relacji rodzice-szkoła, rodzice-nauczyciele, sposobów aktywizowania rodziców i angażowania w życie szkoły, komunikacji interpersonalnej, radzenia sobie z emocjami w sytuacjach prowokacyjnych, konstruowania narzędzi ewaluacji współpracy szkoły z rodzicami. Dla części XI - Nauczyciel 45+ - 4 osoby, z których każda posiada: - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z nauczycielami(kami)dotyczących zarządzania emocjami, relaksacji, autoprezentacji, poczucia własnej wartości, treningu asertywności, radzenia sobie w sytuacjach trudnych zgodnie z uregulowaniami prawnymi, zapobieganie prowokacjom i reagowanie na prowokacje, zarządzanie czasem, z zakresu emisji głosu oraz aspektów prawnych przejścia na emeryturę lub uzyskania świadczenia kompensacyjnego (1 osoba). - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z nauczycielami(kami)dotyczących zarządzania emocjami, relaksacji, zwiększenia motywacji, techniki decoupage, technik tanecznych - zabaw integracyjnych dziecka z dorosłym, elementów tańca współczesnego, zwiększenie motywacji do pracy i zmniejszenie stresu (1 osoba). - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z nauczycielami(kami)dotyczących zarządzania emocjami, relaksacji, autoprezentacji, poczucia własnej wartości, treningu asertywności, radzenia sobie w sytuacjach trudnych zgodnie z uregulowaniami prawnymi, zapobieganie prowokacjom i reagowanie na prowokacje, zarządzanie czasem, z zakresu emisji głosu, wykorzystywania technologii informacyjno-komunikacyjnej, prawnych aspektów wykorzystania materiałów edukacyjnych z Internetu, z zakresu opracowywaniu materiałów dydaktycznych oraz aspektów prawnych przejścia na emeryturę lub uzyskania świadczenia kompensacyjnego (1 osoba). - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z nauczycielami(kami)dotyczących zarządzania emocjami, relaksacji, autoprezentacji, poczucia własnej wartości, treningu asertywności, radzenia sobie w sytuacjach trudnych zgodnie z uregulowaniami prawnymi, zapobieganie prowokacjom i reagowanie na prowokacje, zarządzanie czasem, z zakresu komunikacji interpersonalnej w zespole oraz aspektów prawnych przejścia na emeryturę lub uzyskania świadczenia kompensacyjnego (1 osoba). Dla części XII - Szkoła promuje wartość edukacji - 3 osoby, które posiadają: - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu zajęć z dorosłymi/nauczycielami z zakresu efektywnej komunikacji w szkole podstaw i zasad organizacji pracy zespołów nauczycielskich, skutecznej współpracy w planowaniu i realizacji procesów edukacyjnych w szkole we współpracy nauczycieli, jednolitości oddziaływań wychowawczych i dydaktycznych (2 osoby) - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu zajęć z dorosłymi/nauczycielami z zakresu efektywnej komunikacji w szkole podstaw i zasad organizacji pracy zespołów nauczycielskich, skutecznej współpracy w planowaniu i realizacji procesów edukacyjnych w szkole we współpracy nauczycieli, jednolitości oddziaływań wychowawczych i dydaktycznych, z zakresu budowania dobrego wizerunku szkoły w środowisku lokalnym, budowania narzędzi do badania i promowania edukacji we współpracy z rodzicami oraz lokalnymi instytucjami. (1 osoba) Dla części XIII - Współpraca nauczycieli w prowadzeniu procesów edukacyjnych - 2 osoby, które posiadają: - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu zajęć z dorosłymi/nauczycielami dotyczących rozwijania kompetencji w zakresie dobrych praktyk w komunikacji interpersonalnej oraz umiejętności metodycznych w zakresie skutecznej organizacji procesów edukacyjnych, efektywnej organizacji zespołów nauczycielskich (tworzenia zespołu, określania ról jego członków, monitorowania pracy), integracji i komunikacji szkoły z rodzicami, z zakresu zespołowego planowania działa, korelacji międzyprzedmiotowej, z zakresu opracowania struktur działań zespołowych wspierania każdego ucznia w jego rozwoju oraz systematycznego, poddawanego bieżącej refleksji monitorowania efektów tych działań. Dla części XIV - Jak efektywnie wykorzystać wyposażenie i warunki lokalowe szkoły? - 1 osoba, która posiada: - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu zajęć z dorosłymi/nauczycielami z zakresu zespołowego rozwiązywania problemów, planowania przedsięwzięć edukacyjnych z uwzględnieniem istniejących i potencjalnych źródeł finansowania zmian, opracowywania planów modernizacji i optymalizacji wykorzystania obecnych warunków lokalowych i wyposażenia, bezpieczeństwa i higieny nauki oraz pracy. Dla części XV - Jak i po co prowadzić ewaluację wewnętrzną? - 4 osoby, z których każda posiada: - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z dorosłymi/nauczycielami dotyczących ewaluacji wewnętrznej, jako sposobu badania pracy szkoły, metodologii badań oraz we wspieraniu zespołów do spraw ewaluacji (m. in. w zakresie opracowania narzędzi badawczych, opracowania i zebranych danych, opracowania raportu, sformułowania wniosków i rekomendacji) oraz zakresu analizowania wymagań zawartych w dokumentach MEN w kontekście rozwoju szkoły (3 osoby). - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z dorosłymi/nauczycielami dotyczących ewaluacji wewnętrznej, jako sposobu badania pracy szkoły, metodologii badań oraz we wspieraniu zespołów do spraw ewaluacji (m. in. w zakresie opracowania narzędzi badawczych, opracowania i zebranych danych, opracowania raportu, sformułowania wniosków i rekomendacji), motywowania nauczycieli do działania i włączania się w procesy ewaluacyjne oraz zakresu analizowania wymagań zawartych w dokumentach MEN w kontekście rozwoju szkoły (1 osoba). Dla części XVI - Praca z uczniem zdolnym - 1 osoba, która posiada: - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z dorosłymi/nauczycielami dotyczących rozwijania twórczego myślenia i wykorzystywania pasji uczniów w szkole, animacji kulturowej, rozpoznawanie uzdolnień uczniów, wykorzystywania modelu pracy z uczniem zdolnym na lekcjach, wspierania i podtrzymywania motywacji ucznia zdolnego, w zakresie współpracy z rodzicami w aspekcie podtrzymywania, motywacji i rozwijania pasji ucznia zdolnego. Dla części XVII - Jak i po co prowadzić ewaluację wewnętrzną? - 3 osoby, z których każda posiada: - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z dorosłymi/nauczycielami dotyczących ewaluacji wewnętrznej, jako sposobu badania pracy szkoły, metodologii badań oraz we wspieraniu zespołów do spraw ewaluacji (m. in. w zakresie opracowania narzędzi badawczych, opracowania i zebranych danych, opracowania raportu, sformułowania wniosków i rekomendacji), ewaluacji programów i projektów własnych, motywowania nauczycieli do działania i włączania się w procesy ewaluacyjne oraz zakresu analizowania wymagań zawartych w dokumentach MEN w kontekście rozwoju szkoły. Dla części XVIII - Jak i po co prowadzić ewaluację wewnętrzną? - 1 osoba, z których każda posiada: - co najmniej 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z dorosłymi/nauczycielami dotyczących ewaluacji wewnętrznej, jako sposobu badania pracy szkoły, metodologii badań oraz we wspieraniu zespołów do spraw ewaluacji (m. in. w zakresie opracowania narzędzi badawczych, opracowania i zebranych danych, opracowania raportu, sformułowania wniosków i rekomendacji) oraz zakresu analizowania wymagań zawartych w dokumentach MEN w kontekście rozwoju szkoły..

Miejsce, w którym znajduje się zmieniany tekst:
II.1.7).
W ogłoszeniu jest:
Czy dopuszcza się złożenie oferty częściowej: tak, liczba części: 15.
W ogłoszeniu powinno być:
Czy dopuszcza się złożenie oferty częściowej: tak, liczba części: 18.

Miejsce, w którym znajduje się zmieniany tekst:
IV.4.4).
W ogłoszeniu jest:
Termin składania wniosków o dopuszczenie do udziału w postępowaniu lub ofert: 27.11.2013 godzina 09:00, miejsce: Mazurski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Ełku, 19-300 Ełk ul. Sikorskiego 5A..
W ogłoszeniu powinno być:
Termin składania wniosków o dopuszczenie do udziału w postępowaniu lub ofert: 29.11.2013 godzina 09:00, miejsce: Mazurski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Ełku, 19-300 Ełk ul. Sikorskiego 5A..

Ełk: Prowadzenie przez ekspertów form doskonalenia wynikających z Rocznych Planów Wspomagania szkół i przedszkoli w ramach projektu pn. Wspomaganie placówek oświatowych w Powiecie Ełckim w roku szkolnym 2013/14

Numer ogłoszenia: 519136 - 2013; data zamieszczenia: 13.12.2013

OGŁOSZENIE O UDZIELENIU ZAMÓWIENIA - Usługi

Zamieszczanie ogłoszenia:
obowiązkowe.

Ogłoszenie dotyczy:
zamówienia publicznego.

Czy zamówienie było przedmiotem ogłoszenia w Biuletynie Zamówień Publicznych:
tak, numer ogłoszenia w BZP: 247091 - 2013r.

Czy w Biuletynie Zamówień Publicznych zostało zamieszczone ogłoszenie o zmianie ogłoszenia:
tak.

SEKCJA I: ZAMAWIAJĄCY

I. 1) NAZWA I ADRES:
Mazurski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli z siedzibą w Ełku, ul. Gen. Wł. Sikorskiego 5 A, 19-300 Ełk, woj. warmińsko-mazurskie, tel. 87 6211071, faks 87 6211071.

I. 2) RODZAJ ZAMAWIAJĄCEGO:
Administracja samorządowa.

SEKCJA II: PRZEDMIOT ZAMÓWIENIA

II.1) Nazwa nadana zamówieniu przez zamawiającego:
Prowadzenie przez ekspertów form doskonalenia wynikających z Rocznych Planów Wspomagania szkół i przedszkoli w ramach projektu pn. Wspomaganie placówek oświatowych w Powiecie Ełckim w roku szkolnym 2013/14.

II.2) Rodzaj zamówienia:
Usługi.

II.3) Określenie przedmiotu zamówienia:
I.Przedmiotem zamówienia jest wybór ekspertów do realizacji form doskonalenia (wykładów, warsztatów, konsultacji grupowych) wynikających z Rocznych Planów Wspomagania szkół i przedszkoli w ramach projektu pn. Wspomaganie placówek oświatowych w Powiecie Ełckim. Zamówienie dotyczy wspomagania 43 szkół i 7 przedszkoli. W ramach Rocznych Planów Wspomagania w każdej szkole realizowane będą oferty doskonalenia opracowane w ramach projektu System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół. W roku szkolnym 2013/14 w każdej szkole uczestniczącej w projekcie odbędzie się po 15 h dydaktycznych (45 min) warsztatów, 12 h dydaktycznych (45 min) konsultacji grupowych z wykładami (w okresie od grudnia 2013 r. do końca marca.2014 r. (po 4 spotkania, 3-4 godzinne, 1 raz w miesiącu i ferie zimowe) oraz po 10 h zegarowych (60 min) konsultacji indywidualnych i po 5 h zegarowych (60 min) konsultacji grupowych na szkołę lub przedszkole wspomagających przełożenie nowych umiejętności nauczycieli i nauczycielek na praktykę szkolną w okresie od lutego 2014 r. do czerwca 2014 r. Łącznie - 750 h dydaktycznych warsztatów, 600 h dydaktycznych konsultacji grupowych z wykładami, 500 h zegarowych konsultacji indywidualnych oraz 250 h zegarowych konsultacji grupowych. Warsztaty i konsultacje grupowe realizowane będą w grupach do 25 osób. Projekt realizowany jest od września 2013 r. do sierpnia 2015 r. II. Zamawiający dokonał podziału zamówienia na 18 części. CZĘŚĆ I - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Jak pomóc uczniowi osiągnąć sukces edukacyjny? CZĘŚĆ II - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Ocenianie kształtujące CZĘŚĆ III - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Techniki uczenia się i metody motywujące do nauki. CZĘŚĆ IV - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia CZĘŚĆ V - NAZWA Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - CZĘŚĆ VI - NAZWA Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Postawy uczniowskie. Jak je kształtować?. CZĘŚĆ VII - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Budowa koncepcji pracy szkoły. CZĘŚĆ VIII - NAZWA Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych. CZĘŚĆ IX - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Wykorzystanie TIK na zajęciach edukacyjnych - bezpieczny Internet. CZĘŚĆ X - NAZWA Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Rodzice partnerami szkoły CZĘŚĆ XI - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Nauczyciel 45+ CZĘŚĆ XII - NAZWA Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Szkoła promuje wartość edukacji. CZĘŚĆ XIII - NAZWA Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Współpraca nauczycieli w prowadzeniu procesów edukacyjnych. CZĘŚĆ XIV - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Jak efektywnie wykorzystać wyposażenie i warunki lokalowe szkoły? CZĘŚĆ XV - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Jak i po co prowadzić ewaluację wewnętrzną? CZĘŚĆ XVI - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Praca z uczniem zdolnym. CZĘŚĆ XVII - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Jak i po co prowadzić ewaluację wewnętrzną? CZĘŚĆ XVIII - NAZWA: Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Jak i po co prowadzić ewaluację wewnętrzną?.

II.4) Wspólny Słownik Zamówień (CPV):
80.00.00.00-4.

SEKCJA III: PROCEDURA

III.1) TRYB UDZIELENIA ZAMÓWIENIA:
Przetarg nieograniczony

III.2) INFORMACJE ADMINISTRACYJNE

Zamówienie dotyczy projektu/programu finansowanego ze środków Unii Europejskiej:
tak, projekt/program: Projekt pn. Wspomaganie placówek oświatowych w Powiecie Ełckim współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego - Program Operacyjny Kapitał Ludzki, Priorytet III, Działanie 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół..

SEKCJA IV: UDZIELENIE ZAMÓWIENIA

Część NR:
1

Nazwa:
Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Jak pomóc uczniowi osiągnąć sukces edukacyjny?

IV.1) DATA UDZIELENIA ZAMÓWIENIA:
06.12.2013.

IV.2) LICZBA OTRZYMANYCH OFERT:
1.

IV.3) LICZBA ODRZUCONYCH OFERT:
0.

IV.4) NAZWA I ADRES WYKONAWCY, KTÓREMU UDZIELONO ZAMÓWIENIA:

Ośrodek Edukacyjno-Badawczy EDU Małgorzata Lipska, {Dane ukryte}, 01-240 Warszawa, kraj/woj. mazowieckie.

IV.5) Szacunkowa wartość zamówienia
(bez VAT): 27450,00 PLN.

IV.6) INFORMACJA O CENIE WYBRANEJ OFERTY ORAZ O OFERTACH Z NAJNIŻSZĄ I NAJWYŻSZĄ CENĄ

Cena wybranej oferty:
27450,00
Oferta z najniższą ceną:
27450,00
/ Oferta z najwyższą ceną:
27450,00
Waluta:
PLN.

Część NR:
2

Nazwa:
Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Ocenianie kształtujące

IV.1) DATA UDZIELENIA ZAMÓWIENIA:
06.12.2013.

IV.2) LICZBA OTRZYMANYCH OFERT:
1.

IV.3) LICZBA ODRZUCONYCH OFERT:
0.

IV.4) NAZWA I ADRES WYKONAWCY, KTÓREMU UDZIELONO ZAMÓWIENIA:

Ośrodek Edukacyjno-Badawczy EDU Małgorzata Lipska, {Dane ukryte}, 01-240 Warszawa, kraj/woj. mazowieckie.

IV.5) Szacunkowa wartość zamówienia
(bez VAT): 4575,00 PLN.

IV.6) INFORMACJA O CENIE WYBRANEJ OFERTY ORAZ O OFERTACH Z NAJNIŻSZĄ I NAJWYŻSZĄ CENĄ

Cena wybranej oferty:
4575,00
Oferta z najniższą ceną:
4575,00
/ Oferta z najwyższą ceną:
4575,00
Waluta:
PLN.

Część NR:
4

Nazwa:
Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Uczeń - aktywny uczestnik procesu uczenia się.

IV.1) DATA UDZIELENIA ZAMÓWIENIA:
06.12.2013.

IV.2) LICZBA OTRZYMANYCH OFERT:
3.

IV.3) LICZBA ODRZUCONYCH OFERT:
2.

IV.4) NAZWA I ADRES WYKONAWCY, KTÓREMU UDZIELONO ZAMÓWIENIA:

Architekci Sukcesu Agata Musiałkiewicz, {Dane ukryte}, 19-300 Straduny, kraj/woj. warmińsko-mazurskie.

IV.5) Szacunkowa wartość zamówienia
(bez VAT): 4200,00 PLN.

IV.6) INFORMACJA O CENIE WYBRANEJ OFERTY ORAZ O OFERTACH Z NAJNIŻSZĄ I NAJWYŻSZĄ CENĄ

Cena wybranej oferty:
4200,00
Oferta z najniższą ceną:
4200,00
/ Oferta z najwyższą ceną:
4200,00
Waluta:
PLN.

Część NR:
5

Nazwa:
NAZWA Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Wspieranie pracy wychowawców klas - bezpieczna szkoła.

IV.1) DATA UDZIELENIA ZAMÓWIENIA:
06.12.2013.

IV.2) LICZBA OTRZYMANYCH OFERT:
1.

IV.3) LICZBA ODRZUCONYCH OFERT:
0.

IV.4) NAZWA I ADRES WYKONAWCY, KTÓREMU UDZIELONO ZAMÓWIENIA:

Centrum Doskonalenia Nauczycieli Omega Grażyna Głowacka, {Dane ukryte}, 11-400 Kętrzyn, kraj/woj. warmińsko-mazurskie.

IV.5) Szacunkowa wartość zamówienia
(bez VAT): 13968,00 PLN.

IV.6) INFORMACJA O CENIE WYBRANEJ OFERTY ORAZ O OFERTACH Z NAJNIŻSZĄ I NAJWYŻSZĄ CENĄ

Cena wybranej oferty:
13968,00
Oferta z najniższą ceną:
13968,00
/ Oferta z najwyższą ceną:
13968,00
Waluta:
PLN.

Część NR:
6

Nazwa:
Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Postawy uczniowskie. Jak je kształtować?.

IV.1) DATA UDZIELENIA ZAMÓWIENIA:
06.12.2013.

IV.2) LICZBA OTRZYMANYCH OFERT:
1.

IV.3) LICZBA ODRZUCONYCH OFERT:
0.

IV.4) NAZWA I ADRES WYKONAWCY, KTÓREMU UDZIELONO ZAMÓWIENIA:

Centrum Doskonalenia Nauczycieli Omega Grażyna Głowacka, {Dane ukryte}, 11-400 Kętrzyn, kraj/woj. warmińsko-mazurskie.

IV.5) Szacunkowa wartość zamówienia
(bez VAT): 37248,00 PLN.

IV.6) INFORMACJA O CENIE WYBRANEJ OFERTY ORAZ O OFERTACH Z NAJNIŻSZĄ I NAJWYŻSZĄ CENĄ

Cena wybranej oferty:
37248,00
Oferta z najniższą ceną:
37248,00
/ Oferta z najwyższą ceną:
37248,00
Waluta:
PLN.

Część NR:
7

Nazwa:
Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Budowa koncepcji pracy szkoły.

IV.1) DATA UDZIELENIA ZAMÓWIENIA:
06.12.2013.

IV.2) LICZBA OTRZYMANYCH OFERT:
2.

IV.3) LICZBA ODRZUCONYCH OFERT:
1.

IV.4) NAZWA I ADRES WYKONAWCY, KTÓREMU UDZIELONO ZAMÓWIENIA:

Mirosław Krajewski, {Dane ukryte}, 16-500 Sejny, kraj/woj. podlaskie.

IV.5) Szacunkowa wartość zamówienia
(bez VAT): 4740,00 PLN.

IV.6) INFORMACJA O CENIE WYBRANEJ OFERTY ORAZ O OFERTACH Z NAJNIŻSZĄ I NAJWYŻSZĄ CENĄ

Cena wybranej oferty:
4740,00
Oferta z najniższą ceną:
4740,00
/ Oferta z najwyższą ceną:
4740,00
Waluta:
PLN.

Część NR:
8

Nazwa:
Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

IV.1) DATA UDZIELENIA ZAMÓWIENIA:
06.12.2013.

IV.2) LICZBA OTRZYMANYCH OFERT:
2.

IV.3) LICZBA ODRZUCONYCH OFERT:
1.

IV.4) NAZWA I ADRES WYKONAWCY, KTÓREMU UDZIELONO ZAMÓWIENIA:

Architekci Sukcesu Agata Musiałkiewicz, {Dane ukryte}, 19-300 Straduny, kraj/woj. warmińsko-mazurskie.

IV.5) Szacunkowa wartość zamówienia
(bez VAT): 8400,00 PLN.

IV.6) INFORMACJA O CENIE WYBRANEJ OFERTY ORAZ O OFERTACH Z NAJNIŻSZĄ I NAJWYŻSZĄ CENĄ

Cena wybranej oferty:
8400,00
Oferta z najniższą ceną:
8400,00
/ Oferta z najwyższą ceną:
8400,00
Waluta:
PLN.

Część NR:
10

Nazwa:
Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Rodzice partnerami szkoły

IV.1) DATA UDZIELENIA ZAMÓWIENIA:
06.12.2013.

IV.2) LICZBA OTRZYMANYCH OFERT:
2.

IV.3) LICZBA ODRZUCONYCH OFERT:
1.

IV.4) NAZWA I ADRES WYKONAWCY, KTÓREMU UDZIELONO ZAMÓWIENIA:

Mirosław Krajewski, {Dane ukryte}, 16-500 Sejny, kraj/woj. podlaskie.

IV.5) Szacunkowa wartość zamówienia
(bez VAT): 4740,00 PLN.

IV.6) INFORMACJA O CENIE WYBRANEJ OFERTY ORAZ O OFERTACH Z NAJNIŻSZĄ I NAJWYŻSZĄ CENĄ

Cena wybranej oferty:
4740,00
Oferta z najniższą ceną:
4740,00
/ Oferta z najwyższą ceną:
4740,00
Waluta:
PLN.

Część NR:
11

Nazwa:
Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Nauczyciel 45+

IV.1) DATA UDZIELENIA ZAMÓWIENIA:
06.12.2013.

IV.2) LICZBA OTRZYMANYCH OFERT:
1.

IV.3) LICZBA ODRZUCONYCH OFERT:
0.

IV.4) NAZWA I ADRES WYKONAWCY, KTÓREMU UDZIELONO ZAMÓWIENIA:

Architekci Sukcesu Agata Musiałkiewicz, {Dane ukryte}, 19-300 Straduny, kraj/woj. warmińsko-mazurskie.

IV.5) Szacunkowa wartość zamówienia
(bez VAT): 16800,00 PLN.

IV.6) INFORMACJA O CENIE WYBRANEJ OFERTY ORAZ O OFERTACH Z NAJNIŻSZĄ I NAJWYŻSZĄ CENĄ

Cena wybranej oferty:
16800,00
Oferta z najniższą ceną:
16800,00
/ Oferta z najwyższą ceną:
16800,00
Waluta:
PLN.

Część NR:
13

Nazwa:
Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Współpraca nauczycieli w prowadzeniu procesów edukacyjnych.

IV.1) DATA UDZIELENIA ZAMÓWIENIA:
06.12.2013.

IV.2) LICZBA OTRZYMANYCH OFERT:
1.

IV.3) LICZBA ODRZUCONYCH OFERT:
0.

IV.4) NAZWA I ADRES WYKONAWCY, KTÓREMU UDZIELONO ZAMÓWIENIA:

Centrum Doskonalenia Nauczycieli Omega Grażyna Głowacka, {Dane ukryte}, 11-400 Kętrzyn, kraj/woj. warmińsko-mazurskie.

IV.5) Szacunkowa wartość zamówienia
(bez VAT): 9312,00 PLN.

IV.6) INFORMACJA O CENIE WYBRANEJ OFERTY ORAZ O OFERTACH Z NAJNIŻSZĄ I NAJWYŻSZĄ CENĄ

Cena wybranej oferty:
9312,00
Oferta z najniższą ceną:
9312,00
/ Oferta z najwyższą ceną:
9312,00
Waluta:
PLN.

Część NR:
14

Nazwa:
Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Jak efektywnie wykorzystać wyposażenie i warunki lokalowe szkoły?

IV.1) DATA UDZIELENIA ZAMÓWIENIA:
06.12.2013.

IV.2) LICZBA OTRZYMANYCH OFERT:
1.

IV.3) LICZBA ODRZUCONYCH OFERT:
0.

IV.4) NAZWA I ADRES WYKONAWCY, KTÓREMU UDZIELONO ZAMÓWIENIA:

Mirosław Krajewski, {Dane ukryte}, 16-500 Sejny, kraj/woj. podlaskie.

IV.5) Szacunkowa wartość zamówienia
(bez VAT): 4740,00 PLN.

IV.6) INFORMACJA O CENIE WYBRANEJ OFERTY ORAZ O OFERTACH Z NAJNIŻSZĄ I NAJWYŻSZĄ CENĄ

Cena wybranej oferty:
4740,00
Oferta z najniższą ceną:
4740,00
/ Oferta z najwyższą ceną:
4740,00
Waluta:
PLN.

Część NR:
18

Nazwa:
Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Jak i po co prowadzić ewaluację wewnętrzną?

IV.1) DATA UDZIELENIA ZAMÓWIENIA:
06.12.2013.

IV.2) LICZBA OTRZYMANYCH OFERT:
2.

IV.3) LICZBA ODRZUCONYCH OFERT:
1.

IV.4) NAZWA I ADRES WYKONAWCY, KTÓREMU UDZIELONO ZAMÓWIENIA:

Ośrodek Edukacyjno-Badawczy EDU Małgorzata Lipska, {Dane ukryte}, 01-240 Warszawa, kraj/woj. mazowieckie.

IV.5) Szacunkowa wartość zamówienia
(bez VAT): 4575,00 PLN.

IV.6) INFORMACJA O CENIE WYBRANEJ OFERTY ORAZ O OFERTACH Z NAJNIŻSZĄ I NAJWYŻSZĄ CENĄ

Cena wybranej oferty:
4575,00
Oferta z najniższą ceną:
4575,00
/ Oferta z najwyższą ceną:
4575,00
Waluta:
PLN.

Mazurski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli z siedzibą w Ełku

Adres:	ul. Gen. Wł. Sikorskiego 5 A, 19-300 Ełk woj. warmińsko-mazurskie

Dane kontaktowe:	email: modn@modn.elk.pl tel: 87 6211071 fax: 87 6211071

Termin składania wniosków lub ofert:

2013-11-26

Dane postępowania

ID postępowania BZP/TED:	24709120130
ID postępowania Zamawiającego:
Data publikacji zamówienia:	2013-11-19
Rodzaj zamówienia:	usługi
Tryb& postępowania [PN]:	Przetarg nieograniczony
Czas na realizację:	215 dni
Wadium:	-
Oferty uzupełniające:	NIE
Oferty częściowe:	TAK
Oferty wariantowe:	NIE
Przewidywana licyctacja:	NIE
Ilość części:	15
Kryterium ceny:	50%
WWW ogłoszenia:	www.modn.elk.pl
Informacja dostępna pod:	www.powiat.elk.pl bip@powiat.elk.pl
Okres związania ofertą:	30 dni

Kody CPV

	80000000-4	Usługi edukacyjne i szkoleniowe
	85000000-9	Usługi w zakresie zdrowia i opieki społecznej

Wyniki

Nazwa części	Wykonawca	Data udzielenia	Wartość
Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Jak pomóc uczniowi osiągnąć sukces edukacyjny?	Ośrodek Edukacyjno-Badawczy EDU Małgorzata Lipska Warszawa	2013-12-13	27 450,00
0,54 Barometr Ryzyka Nadużyć Raport końcowy na temat potencjalnego ryzyka nadużyć dla wskazanej części wyniku postępowania przetargowego. Data udzielenia: 2013-12-13 Dotyczy cześci nr: 1 Kody CPV: 800000004 Ilość podmiotów składających się na wykonawcę: 1 Kwota oferty w PLN: 27 450,00 zł Minimalna złożona oferta: 27 450,00 zł Ilość złożonych ofert: 1 Ilość ofert odrzuconych przez zamawiającego: 0 Minimalna złożona oferta: 27 450,00 zł Maksymalna złożona oferta: 27 450,00 zł
Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Ocenianie kształtujące	Ośrodek Edukacyjno-Badawczy EDU Małgorzata Lipska Warszawa	2013-12-13	4 575,00
0,48 Barometr Ryzyka Nadużyć Raport końcowy na temat potencjalnego ryzyka nadużyć dla wskazanej części wyniku postępowania przetargowego. Data udzielenia: 2013-12-13 Dotyczy cześci nr: 2 Kody CPV: 800000004 Ilość podmiotów składających się na wykonawcę: 1 Kwota oferty w PLN: 4 575,00 zł Minimalna złożona oferta: 4 575,00 zł Ilość złożonych ofert: 1 Ilość ofert odrzuconych przez zamawiającego: 0 Minimalna złożona oferta: 4 575,00 zł Maksymalna złożona oferta: 4 575,00 zł
Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Uczeń - aktywny uczestnik procesu uczenia się.	Architekci Sukcesu Agata Musiałkiewicz Straduny	2013-12-13	4 200,00
0,48 Barometr Ryzyka Nadużyć Raport końcowy na temat potencjalnego ryzyka nadużyć dla wskazanej części wyniku postępowania przetargowego. Data udzielenia: 2013-12-13 Dotyczy cześci nr: 4 Kody CPV: 800000004 Ilość podmiotów składających się na wykonawcę: 1 Kwota oferty w PLN: 4 200,00 zł Minimalna złożona oferta: 4 200,00 zł Ilość złożonych ofert: 3 Ilość ofert odrzuconych przez zamawiającego: 2 Minimalna złożona oferta: 4 200,00 zł Maksymalna złożona oferta: 4 200,00 zł
NAZWA Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Wspieranie pracy wychowawców klas - bezpieczna szkoła.	Centrum Doskonalenia Nauczycieli Omega Grażyna Głowacka Kętrzyn	2013-12-13	13 968,00
0,54 Barometr Ryzyka Nadużyć Raport końcowy na temat potencjalnego ryzyka nadużyć dla wskazanej części wyniku postępowania przetargowego. Data udzielenia: 2013-12-13 Dotyczy cześci nr: 5 Kody CPV: 800000004 Ilość podmiotów składających się na wykonawcę: 1 Kwota oferty w PLN: 13 968,00 zł Minimalna złożona oferta: 13 968,00 zł Ilość złożonych ofert: 1 Ilość ofert odrzuconych przez zamawiającego: 0 Minimalna złożona oferta: 13 968,00 zł Maksymalna złożona oferta: 13 968,00 zł
Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Postawy uczniowskie. Jak je kształtować?.	Centrum Doskonalenia Nauczycieli Omega Grażyna Głowacka Kętrzyn	2013-12-13	37 248,00
0,54 Barometr Ryzyka Nadużyć Raport końcowy na temat potencjalnego ryzyka nadużyć dla wskazanej części wyniku postępowania przetargowego. Data udzielenia: 2013-12-13 Dotyczy cześci nr: 6 Kody CPV: 800000004 Ilość podmiotów składających się na wykonawcę: 1 Kwota oferty w PLN: 37 248,00 zł Minimalna złożona oferta: 37 248,00 zł Ilość złożonych ofert: 1 Ilość ofert odrzuconych przez zamawiającego: 0 Minimalna złożona oferta: 37 248,00 zł Maksymalna złożona oferta: 37 248,00 zł
Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Budowa koncepcji pracy szkoły.	Mirosław Krajewski Sejny	2013-12-13	4 740,00
0,48 Barometr Ryzyka Nadużyć Raport końcowy na temat potencjalnego ryzyka nadużyć dla wskazanej części wyniku postępowania przetargowego. Data udzielenia: 2013-12-13 Dotyczy cześci nr: 7 Kody CPV: 800000004 Ilość podmiotów składających się na wykonawcę: 1 Kwota oferty w PLN: 4 740,00 zł Minimalna złożona oferta: 4 740,00 zł Ilość złożonych ofert: 2 Ilość ofert odrzuconych przez zamawiającego: 1 Minimalna złożona oferta: 4 740,00 zł Maksymalna złożona oferta: 4 740,00 zł
Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych.	Architekci Sukcesu Agata Musiałkiewicz Straduny	2013-12-13	8 400,00
0,48 Barometr Ryzyka Nadużyć Raport końcowy na temat potencjalnego ryzyka nadużyć dla wskazanej części wyniku postępowania przetargowego. Data udzielenia: 2013-12-13 Dotyczy cześci nr: 8 Kody CPV: 800000004 Ilość podmiotów składających się na wykonawcę: 1 Kwota oferty w PLN: 8 400,00 zł Minimalna złożona oferta: 8 400,00 zł Ilość złożonych ofert: 2 Ilość ofert odrzuconych przez zamawiającego: 1 Minimalna złożona oferta: 8 400,00 zł Maksymalna złożona oferta: 8 400,00 zł
Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Rodzice partnerami szkoły	Mirosław Krajewski Sejny	2013-12-13	4 740,00
0,48 Barometr Ryzyka Nadużyć Raport końcowy na temat potencjalnego ryzyka nadużyć dla wskazanej części wyniku postępowania przetargowego. Data udzielenia: 2013-12-13 Dotyczy cześci nr: 10 Kody CPV: 800000004 Ilość podmiotów składających się na wykonawcę: 1 Kwota oferty w PLN: 4 740,00 zł Minimalna złożona oferta: 4 740,00 zł Ilość złożonych ofert: 2 Ilość ofert odrzuconych przez zamawiającego: 1 Minimalna złożona oferta: 4 740,00 zł Maksymalna złożona oferta: 4 740,00 zł
Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Nauczyciel 45+	Architekci Sukcesu Agata Musiałkiewicz Straduny	2013-12-13	16 800,00
0,54 Barometr Ryzyka Nadużyć Raport końcowy na temat potencjalnego ryzyka nadużyć dla wskazanej części wyniku postępowania przetargowego. Data udzielenia: 2013-12-13 Dotyczy cześci nr: 11 Kody CPV: 800000004 Ilość podmiotów składających się na wykonawcę: 1 Kwota oferty w PLN: 16 800,00 zł Minimalna złożona oferta: 16 800,00 zł Ilość złożonych ofert: 1 Ilość ofert odrzuconych przez zamawiającego: 0 Minimalna złożona oferta: 16 800,00 zł Maksymalna złożona oferta: 16 800,00 zł
Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Współpraca nauczycieli w prowadzeniu procesów edukacyjnych.	Centrum Doskonalenia Nauczycieli Omega Grażyna Głowacka Kętrzyn	2013-12-13	9 312,00
0,48 Barometr Ryzyka Nadużyć Raport końcowy na temat potencjalnego ryzyka nadużyć dla wskazanej części wyniku postępowania przetargowego. Data udzielenia: 2013-12-13 Dotyczy cześci nr: 13 Kody CPV: 800000004 Ilość podmiotów składających się na wykonawcę: 1 Kwota oferty w PLN: 9 312,00 zł Minimalna złożona oferta: 9 312,00 zł Ilość złożonych ofert: 1 Ilość ofert odrzuconych przez zamawiającego: 0 Minimalna złożona oferta: 9 312,00 zł Maksymalna złożona oferta: 9 312,00 zł
Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Jak efektywnie wykorzystać wyposażenie i warunki lokalowe szkoły?	Mirosław Krajewski Sejny	2013-12-13	4 740,00
0,48 Barometr Ryzyka Nadużyć Raport końcowy na temat potencjalnego ryzyka nadużyć dla wskazanej części wyniku postępowania przetargowego. Data udzielenia: 2013-12-13 Dotyczy cześci nr: 14 Kody CPV: 800000004 Ilość podmiotów składających się na wykonawcę: 1 Kwota oferty w PLN: 4 740,00 zł Minimalna złożona oferta: 4 740,00 zł Ilość złożonych ofert: 1 Ilość ofert odrzuconych przez zamawiającego: 0 Minimalna złożona oferta: 4 740,00 zł Maksymalna złożona oferta: 4 740,00 zł
Prowadzenie przez ekspertów w roku szkolnym 2013/2014 warsztatów, spotkań indywidualnych i konsultacji grupowych w oparciu o ofertę doskonalenia - Jak i po co prowadzić ewaluację wewnętrzną?	Ośrodek Edukacyjno-Badawczy EDU Małgorzata Lipska Warszawa	2013-12-13	4 575,00
0,48 Barometr Ryzyka Nadużyć Raport końcowy na temat potencjalnego ryzyka nadużyć dla wskazanej części wyniku postępowania przetargowego. Data udzielenia: 2013-12-13 Dotyczy cześci nr: 18 Kody CPV: 800000004 Ilość podmiotów składających się na wykonawcę: 1 Kwota oferty w PLN: 4 575,00 zł Minimalna złożona oferta: 4 575,00 zł Ilość złożonych ofert: 2 Ilość ofert odrzuconych przez zamawiającego: 1 Minimalna złożona oferta: 4 575,00 zł Maksymalna złożona oferta: 4 575,00 zł

Prowadzenie przez ekspertów form doskonalenia wynikających z Rocznych Planów Wspomagania szkół i przedszkoli w ramach projektu pn. Wspomaganie placówek oświatowych w Powiecie Ełckim w roku szkolnym 2013/14

Publikacja BZP / TED

Mazurski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli z siedzibą w Ełku

Dane postępowania

Kody CPV

Wyniki

Barometr Ryzyka Nadużyć

Barometr Ryzyka Nadużyć

Barometr Ryzyka Nadużyć

Barometr Ryzyka Nadużyć

Barometr Ryzyka Nadużyć

Barometr Ryzyka Nadużyć

Barometr Ryzyka Nadużyć

Barometr Ryzyka Nadużyć

Barometr Ryzyka Nadużyć

Barometr Ryzyka Nadużyć

Barometr Ryzyka Nadużyć

Barometr Ryzyka Nadużyć