Kształcenie językowe uczestników projektu Kuchnia transgraniczna Gorzów Wielkopolski - Frankfurt nad Odrą. Polsko - niemiecka kooperacja na rzecz wspólnego rynku usług turystycznych współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej (Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego) w ramach Programu Operacyjnego Współpracy Transgranicznej Polska (Województwo Lubuskie) - Brandenburgia 2007-2013

Opis przedmiotu przetargu: Kształceniem językowym objętych zostanie 186 osób. Uczestnicy podzieleni są na grupy: 10 grup 16-osobowych (uczniowie) - nauka języka niemieckiego, 1 grupa 10-osobowa (nauczyciele) - nauka języka niemieckiego, 1 grupa 16-osobowa (obcokrajowcy z Niemiec)- nauka języka polskiego. Łączny wymiar godzin lekcyjnych (45-minutowych) dla wszystkich uczestników wynosi 1680 godzin i rozkłada się następująco: a) każda z grup ucząca się j.niemieckiego odbędzie 140 godzin lekcyjnych, co najmniej po 4 godziny lekcyjne w tygodniu, w okresie od listopada 2010 do października 2011 z wyłączenie ferii zimowych i okresu wakacyjnego (łącznie około 37 tygodni nauki); Zajęcia prowadzone będą w godzinach popołudniowych, równolegle w 4 nowoczesnych pracowniach. b) grupa ucząca się j.polskiego odbędzie 140 godzin lekcyjnych w systemie weekendowym, zgodnie ze wstępnym harmonogramem: i. 05-07.11.2010 ii. 19-21.11.2010 iii. 10-11.12.2010 iv. 17-19.12.2010 v. 07-09.01.2011 vi. 21-22.01.2011 vii. 18-19.02.2011 viii. 11-13.03.2011 ix. 25-26.03.2011 x. 08-10.04.2011 xi. 15-16.04.2011 xii. 13-15.05.2011 xiii. 27-29.05.2011 xiv. 16-18.09.2011 Zajęcia prowadzone będą w piątki w godzinach popołudniowych, w soboty i niedziele w godzinach rannych, w nowoczesnej pracowni. W okresie trwania kursów lektorzy opracują słownik tematyczny polsko-niemiecki i niemiecko -polski, obejmujący słownictwo oraz użyteczne zwroty z zakresu gastronomii, codziennej komunikacji oraz walorów turystyczno-krajoznawczych Ziemi Lubuskiej i Brandenburgii. Słownik będzie podsumowaniem pracy lektorów i uczniów beneficjentów oraz pozostanie przydatnym narzędziem dla osób, które swoje plany zawodowe wiążą z gastronomią bądź turystyką na Ziemi Lubuskiej lub Brandenburgii, bądź w całej Polsce i w Niemczech. Wykonawca, w opracowywanym słowniku tematycznym, zobowiązany jest do wykorzystania materiałów będących już w posiadaniu Zamawiającego, a dotyczących słownika polsko-niemieckiego przygotowanego przez Berufsbildungsverein Eberswalde e.V. Posiadany materiał w wersji elektronicznej Zamawiający przekaże Wykonawcy. Opracowany słownik ma zawierać minimum 1000 haseł w tłumaczeniu polsko-niemieckim i tyle samo w tłumaczeniu niemiecko-polskim. Gotowy sformatowany materiał, w wersji elektronicznej Wykonawca przekaże Zamawiającemu. Wykonawca nie ponosi kosztów druku i wydania. Miejsce kształcenia: Polsko-Niemieckie Centrum Kształcenia - siedziba kooperacji edukacyjnej na rzecz wspólnego rynku usług turystycznych ul.Okólna 35 w Gorzowie Wlkp. Udostępnione zostaną 4 pracownie językowe wyposażone w: a) pulpit nauczyciela z jednostką centralną i zintegrowanym wzmacniaczem stereofonicznym (umożliwiający obsługę co najmniej 24 stanowisk, możliwość pracy w parach lub w grupach konwersacyjnych, możliwość podłączenia co najmniej 4 urządzeń audio, sterowanie wszystkimi stanowiskami uczniów za pomocą jednego przycisku -wyłączenie mikrofonów, wybór sygnału na słuchawki, wbudowany wzmacniacz stereofoniczny z możliwością regulacji głośności z pulpitu do podłączenia zewnętrznych głośników - moc 2 x min.10 W); b) wbudowany moduł interactive (umożliwiający komunikację jednostki centralnej z komputerem za pomocą interfejsu USB); c) program interactive PC (program do sterowania funkcjami pracowni za pomocą komputera, posiadający następujące funkcje: wirtualny magnetofon, umożliwiający rejestrację przebiegu lekcji na komputerze, obsługa odtwarzacza CD, wirtualny dziennik umożliwiający zarządzanie listami uczniów, integracja z programem do sprawdzania testów i programem do obsługi tablicy interaktywnej); d) moduł symulacji rozmowy telefonicznej (umożliwia symulację rozmowy telefonicznej w różnych trybach: rozmowy przez telefon komórkowy, rozmowy międzynarodowej, rozmowy przez komunikator internetowy); e) tablicę interaktywną (funkcja Dual Pen: równoczesna praca dwoma pisakami w dowolnym miejscu tablicy, podłączenie do komputera / zasilanie port USB lub RS 232, 2 pisaki elektroniczne + elektroniczny wskaźnik teleskopowy); f)projektor multimedialny. Obowiązki spoczywające na Wykonawcy: a) Przed rozpoczęciem kursów należy przeprowadzić wstępną diagnozę (testy kwalifikacyjne) która ma wykazać poziom wiedzy językowej wszystkich uczestników i umożliwić podział na grupy w zależności od stopnia zaawansowania ich umiejętności. Narzędzia diagnostyczne zapewnia Wykonawca. b) W zależności o poziomu zaawansowania językowego uczestników określonego na podstawie wstępnej diagnozy, treści nauczania obejmą węższy lub szerszy zakres struktur językowych, umożliwiających formułowanie wypowiedzi w odniesieniu do teraźniejszości, przeszłości i przyszłości oraz relacji przestrzennych. Główny nacisk zostanie położony na formułowanie wypowiedzi dotyczących codziennej komunikacji, usług gastronomicznych oraz przedstawiania walorów turystycznych i krajoznawczych regionów: Ziemi Lubuskiej i Brandenburgii. c) Wykonawca przedstawi Zamawiającemu do zaakceptowania terminarz zajęć. d) Program kształcenia dostosować do potrzeb uczestników z naciskiem na doskonalenie tych umiejętności językowych, z którymi słuchacze mają trudności, jak również na poszerzanie i rozwijanie sprawności rozumienia ze słuchu, mówienia, czytania i pisania. W trakcie kursów zostaną uwzględnione, wykorzystane i stymulowane zainteresowania, twórcze możliwości i zdolności artystyczne uczestników. e) Zapewnienie nowoczesnych pomocy dydaktycznych, podręczników z płytami CD, dodatkowych materiałów dydaktycznych w celu uatrakcyjnienia i zwiększenia efektywności zajęć. Przede wszystkim należy zadbać o maksymalne wykorzystanie walorów nowocześnie wyposażonych sal językowych. f) W zależności od potrzeb zostaną zastosowane metody: komunikatywna i Piomar House lub równoważnych. g) Przeprowadzenie dwukrotnej diagnozy postępu umiejętności językowych uczestników kursu - pierwszy w połowie kursu, drugi na zakończenie kursu. Narzędzia diagnostyczne zapewnia Wykonawca. Z każdej diagnozy zostanie sporządzony raport. h) Przynajmniej raz w tygodniu, przez cały okres prowadzenia kursów, Wykonawca będzie przygotowywał i umieszczał na stronie internetowej realizowanego projektu zdjęcia i najświeższe informacje w języku polskim i niemieckim dokumentujące przebieg kształcenia językowego, motywujące do dalszej pracy. i) Prowadzenie dokumentacji z zajęć: dzienniki, listy obecności itp. j) Wydanie zaświadczeń o ukończeniu kursu dla każdego z uczestników.